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SATE-STE´s critica la falta de diligencia en la contratación de profesores

por Redacción El Faro
15/09/2010 21:58 CEST

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Éste es sólo uno de los problemas que el sindicato se ha encontrado al comenzar el curso.

El sindicato de Educación SATE-STE´s, hizo en la jornada de ayer una valoración del inicio del curso escolar 2010/11, detectando una serie de carencias entre las que se encuentran la falta de diligencia de la Dirección Provincial en la adjudicación de la mayor parte de las vacantes, ya que a fecha del pasado martes, faltaban por adjudicar unas 28 vacantes de maestros y unas 49 vacantes de los cuerpos restantes (la totalidad de las plazas a media jornada así como algunas vacantes a tiempo completo), lo que, a su vez, genera un retraso en la contratación de las sustituciones, hecho este de particular incidencia en los centros de infantil y en una fecha tan importante como es el período de adaptación, tal y como afirma el sindicato de Educación.

Nuevamente, “la responsabilidad de esta situación hay que achacarla al empecinamiento del Ministerio” de no recoger en la Orden que regula el sistema de interinidad, el legítimo derecho de mejora existente en otros ámbitos del mundo laboral, y ello a pesar del rechazo manifestado en numerosas ocasiones por el sindicato.

La agrupación sindical afirma que ésta es otra de las razones para anular esta orden y sustituirla por otra más acorde con los intereses de nuestro sistema educativo y de otras normas actualmente vigentes.

Cabe destacar que, entre las vacantes pendientes del cuerpo de maestros, son muy numerosas las de Educación Especial (Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje), situación que contrasta con la mejor atención por parte del Ministerio a estos ámbitos en otros territorios de su gestión, como recoge el informe del CEE.

La Dirección Provincial informa de que ha solicitado un nuevo cupo para satisfacer esta demanda. Asimismo, se ha producido un retraso en la contratación de algún profesorado que atiende la Formación Profesional, lo que contrasta con la voluntad manifestada de potenciar estos estudios.

Tags: Educación

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