Este proyecto se realizará en los tres colegios que desean convertirse en un futuro en centros bilingües, como son Hipódromo, Reyes Católicos y Pedro de Estopiñán.
El director provincial de Educación, José Manuel Calzado, y Centros D2 presentaron ayer el programa ‘Fun English’, un proyecto con el que se ofrecen clases de apoyo de inglés a los niños de tres colegios de Melilla, como son Hipódromo, Reyes Católicos y Pedro de Estopiñán. Calzado indicó que estos centros solicitaron a la Dirección Provincial programas para potenciar el conocimiento de inglés de sus alumnos con el objeto de que en un futuro puedan convertirse en centros bilingües.
Este proyecto forma parte del Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo (PROA) que se está llevando a cabo en los centros de Melilla, aunque en este caso concreto, sea una ayuda o acompañamiento para los alumnos en lengua extranjera y no en español o matemáticas, apuntó el director provincial.
‘Fun English’ es un proyecto diseñado para alumnos de tercero de Educación Infantil (5 años) y de Primero de Primaria (6 años), que estarán durante una hora y media dos días a la semana realizando actividades y juegos con profesores nativos de habla inglesa. Todas las acciones que se desarrollen durante estas clases, desde las canciones a los ejercicios o juegos colectivos, serán en inglés, para que los niños se familiaricen aún más con este idioma.
Calzado explicó que los claustros de profesores de estos tres centros están haciendo un gran esfuerzo para mejorar y actualizar sus conocimientos de inglés para cumplir la meta final de estos colegios: Ofrecer clases en inglés como centro bilingüe. Por ello, desde el año pasado cuentan también con otros programas que están reforzando el aprendizaje del inglés en el alumnado y cuentan con horas de refuerzo para avanzar aún más rápido.
El director provincial destacó que se trata de un programa demandado tanto por los profesores como por los padres de estos alumnos.
El proyecto cuenta con un presupuesto de 10.000 euros y llegará a unos 120 estudiantes de Infantil y Primaria de estos tres colegios.
Calzado explicó que desde la Dirección Provincial se ofreció una convocatoria para que las empresas de la ciudad que se dedican a la educación presentaran sus proyectos. Finalmente, fue Centros D2 la entidad que se hará cargo de este programa de inglés para niños. El director provincial aseguró que Centros D2 cuenta con una larga experiencia en temas educativos y que será esta empresa la que firme los contratos con los tres colegios para iniciar las clases en los próximos días.
Más apoyo escolar
El director provincial indicó que no sólo se van a atender las demandas de estos centros. Calzado explicó que en unos días van a presentar un convenio de colaboración con la Consejería de Bienestar Social y Sanidad para organizar talleres de español en los centros educativos que han demandado este apoyo escolar para sus alumnos.
Este año tan sólo se incorporan a este programa tres colegios, que son los que demandaron esta ayuda para sus alumnos. No obstante, el director provincial destacó que están abiertos a todas las propuestas que les lleguen de otros centros educativos, tanto para profundizar en el conocimiento de un idioma extranjero como para reforzar el aprendizaje de otras asignaturas.
Divertirse y disfrutar del inglés
El representante de Centros D2, Hassan Hussein, destacó que el objetivo del proyecto ‘Fun English’ es que los niños se diviertan y disfruten del inglés. Hussein indicó que estos alumnos realizaran actividades para mejorar su psicomotricidad, como por ejemplo, juegos en grupo, y también potenciarán sus dotes artísticas, pues les enseñarán canciones. Destacó que el objetivo es que a través de estas clases los estudiantes mejoren su inglés pasándolo bien con sus compañeros.
Otro de los aspectos que señaló Centros D2 es que los profesores de este programa son nativos, además de tener formación específica para atender a este tipo de alumnado. Hussein explicó que dividirán la hora y media de clases en presentaciones, actividades artísticas y ejercicios escritos.
