El nivel del sistema educativo es uno de los referentes imprescindibles para establecer el peso de un país en el panorama internacional. Por lo tanto, sobran en este ámbito los experimentos y las ocurrencias electorales, como tampoco es aconsejable utilizar este escenario para las disputas políticas. Y sin embargo, resulta que es precisamente aquí, en este ámbito, donde se concentran gran parte de las consecuencias de la nefasta relación que comparten Gobierno y oposición, con independencia de qué partido ostente el poder. Así se explican los sistemas que funcionan en las denominadas autonomías históricas, impuestos por los partidos nacionalistas y enfrentados a la idea de Estado que España representa. En la lucha política sin cuartel también está la causa del nivel de fracaso y abandono escolar, el distanciamiento de los puestos de cabeza de la lista de países con más éxito en el ámbito educativo... La enseñanza debe abordarse como una cuestión de Estado, como una estrategia planteada más allá de los cuatro años de una legislatura, como una hoja de ruta en la que sea imposible virar 180 grados con cada cambio de gobierno.
Para ello hacen falta políticos que sean capaces de entender la trascendencia que un sistema educativo tiene para el futuro de un país, que sepan apreciar el valor que los ciudadanos dan a la enseñanza, que conozcan el aprecio que despiertan en padres y alumnos los docentes que viven en cuerpo y alma su profesión. Quizás sirvan de ejemplo para ello cualquiera de los artículos que hoy aparecen publicados en la página 4 de este diario. Merece la pena leerlos para comprobar la trascendencia que tiene en la sociedad la labor de un buen maestro.
