El Festival de Literatura Infantil y Juvenil de Melilla cambia este año de formato para ampliar su presencia a lo largo del calendario y diversificar las actividades dirigidas a lectores de distintas edades. Frente al modelo concentrado en unas pocas jornadas de finales de otoño, Oxígeno Laboratorio Cultural ha optado por repartir los encuentros y talleres durante diferentes momentos del año, con propuestas destinadas tanto al alumnado de los centros educativos como al público adulto. El programa cuenta con financiación de la Consejería de Cultura y del Ministerio de Cultura.
La modificación responde, según explica Francesco Bondanini, representante de Oxígeno Laboratorio Cultural, a la voluntad de probar una fórmula que permita desarrollar más actividades y disponer de mayor margen para organizar los encuentros. "A veces se nos queda un poco corta la cosa, porque hacemos todo en una semana y nos quedamos con ganas de hacer más cosas", señala.
La nueva fórmula comenzó ya en mayo con la presencia de una autora de literatura infantil y tendrá continuidad ahora con la llegada de la escritora May R. Ayamonte y el ilustrador Andrea Antinori, mientras que durante la primavera está previsto incorporar nuevos autores y autoras, especialmente vinculados a la literatura infantil.
De los primeros encuentros al festival
El proyecto tiene sus raíces en los encuentros de literatura juvenil que Oxígeno comenzó a organizar durante el curso 2016-2017. En sus primeros años todavía no se trataba propiamente de un festival: eran encuentros con escritores dirigidos fundamentalmente al alumnado de los institutos melillenses. En 2017 se incorporaron los talleres de escritura creativa y, en 2019, los encuentros de literatura infantil. El salto definitivo llegó en 2021, cuando la iniciativa se transformó en un festival con charlas, talleres dentro y fuera de las aulas, actividades al aire libre y propuestas vinculadas a distintos espacios de la ciudad.
La evolución ha supuesto también ampliar progresivamente el público. Lo que inicialmente estaba concebido para estudiantes de Educación Secundaria se ha extendido a los colegios de Primaria, la Escuela de Arte, la universidad y otros espacios de aprendizaje. El objetivo, explica Bondanini, es que "toda la gente que estudia de alguna forma pueda participar".
Los institutos continúan siendo una pieza fundamental. En esta edición, alrededor de un centenar de estudiantes de los centros participantes han trabajado previamente la obra de May R. Ayamonte, El maullido de la marisma, para posteriormente mantener un encuentro con la autora durante la próxima semana.
El modelo se apoya además en las bibliotecas escolares y los clubes de lectura. "Los clubes de lectura que están vinculados con la biblioteca son los que participan", explica Bondanini, que destaca que prácticamente todos los institutos públicos de la ciudad se han ido incorporando a esta dinámica y que son los propios centros educativos los que organizan a los estudiantes para el encuentro colectivo con otros estudiantes de la ciudad y la escritora.
La literatura sale del aula
Una de las señas de identidad del proyecto es precisamente que el festival no se limita a concentrar sus actividades en un único recinto. Oxígeno busca introducir la literatura en los espacios cotidianos de aprendizaje y, al mismo tiempo, sacar las propuestas fuera del ámbito estrictamente escolar. "Intentamos entrar en el espacio escolar generalmente por la mañana, y luego salir del espacio escolar para que la gente pueda participar en talleres", resume Bondanini.
Esa filosofía ha permitido incorporar también a los colegios. La organización ha desarrollado encuentros con autores de literatura infantil en varios centros y prevé recuperar esta primavera nuevas visitas dirigidas a los más pequeños. Para Oxígeno, el contacto directo entre los niños y los creadores resulta especialmente valioso por la posibilidad de mostrarles que detrás de los libros hay personas que han convertido la escritura o la ilustración en una profesión. "Leemos siempre a través de un libro, pero no sabemos qué hay detrás", apunta Bondanini. Conocer a quienes viven de la literatura puede servir también para despertar vocaciones y ofrecer referentes entre los más pequeños.
Un taller de escritura entre té y conversación
Dentro de esta nueva edición, May R. Ayamonte protagonizará el martes 17, a partir de las 17.30 horas, un taller de escritura 'Tinta y tetera' dirigido a mayores de 15 años en Espacio Jazmín, en el interior del Mercado Central. La actividad tendrá una duración aproximada de dos horas, será gratuita y contará con plazas limitadas que todavía se mantienen abiertas.
La propuesta busca alejarse del formato de una clase convencional. Oxígeno plantea convertir el encuentro en una especie de café literario en el que escribir, escuchar, conversar y compartir el proceso creativo. El té y la conversación formarán parte de una actividad pensada para quienes ya escriben, pero también para quienes simplemente sienten curiosidad por aprender. "No hay que llevar nada, tampoco hay que ser lectores", explica Bondanini. "Hay que tener ganas, a lo mejor, de ser un autor. Hay que tener ganas de aprender, de escuchar a una escritora", reseña.
Ayamonte, que desarrolla tanto literatura juvenil como narrativa para adultos, planteará ejercicios prácticos y herramientas para abordar la escritura desde otra perspectiva. El objetivo será que los participantes puedan poner en práctica lo aprendido y compartir después sus textos con el grupo.
La organización reivindica además el carácter intergeneracional de la propuesta. En el mismo espacio podrán coincidir estudiantes de instituto y personas adultas con experiencia vital y lectora muy diferentes, unidos por un interés común. "Nos gusta que haya un poco de mezcla, que no sea algo homogéneo", apunta Bondanini.
La ilustración también toma protagonismo
La programación se completa con la presencia de Andrea Antinori, ilustrador italiano que desarrollará distintas actividades en Melilla. Una de ellas tendrá lugar en la Escuela de Arte, donde durante la mañana del viernes ofrecerá una presentación y diferentes talleres para el alumnado.
La colaboración con la Escuela de Arte se ha convertido en otra de las líneas que el festival ha ido consolidando. Para los estudiantes vinculados a las enseñanzas artísticas, la presencia de un profesional de la ilustración supone la posibilidad de conocer de primera mano los procesos creativos y, en este caso, el trabajo relacionado con la ilustración de libros infantiles.
La programación incorpora además una propuesta más informal y abierta al público en general en el Espacio Jazmín, con un desayuno en torno a una mesa compartida en el que el café, el té y algo de comida acompañarán una actividad de dibujo y creación. La intención vuelve a ser la misma: generar un espacio de encuentro, donde los participantes puedan observar cómo trabaja un profesional, recibir algunas pautas y desarrollar después su propia propuesta.
Una programación para distintas edades
La ampliación del festival no responde únicamente a una cuestión de calendario. También pretende consolidar una propuesta cultural que abarque distintas etapas de la vida y diferentes formas de aproximarse a la literatura. Desde los escolares de Primaria hasta los estudiantes de Secundaria, pasando por el alumnado de la Escuela de Arte y los adultos interesados en la escritura o la ilustración, el FLIJM busca que cada público encuentre su propio espacio.
La organización ha llevado además algunas de sus actividades a otros ámbitos, incluido el Instituto Español Lope de Vega de Nador y, en otras ediciones, la universidad y el centro penitenciario. El festival ha ido construyendo así una red que trasciende el espacio tradicional de la literatura infantil y juvenil y la convierte en una herramienta de encuentro.
Este año, esa filosofía se traduce en un calendario más extenso, propuestas más variadas y una presencia de la literatura que ya no queda limitada a una semana concreta, sino que aspira a acompañar a los lectores durante todo el año. Una programación que, en palabras de Bondanini, aspira a "hacer algo para todos".
