El sindicato SATE-STEs ha mostrado públicamente su malestar ante las recientes informaciones difundidas sobre la participación, por primera vez, de un representante de Melilla en el Encuentro de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado celebrado en Gijón. La organización sindical considera que esta situación refleja una “contradicción” y acusa tanto a la Dirección Provincial como al Ministerio de Educación de proyectar una imagen que, a su juicio, “maquilla una realidad insostenible” en la ciudad.
Desde el sindicato mayoritario de la enseñanza pública en Melilla sostienen que resulta “paradójico” que se destaque la presencia de la ciudad en este tipo de encuentros estatales cuando Melilla continúa sin contar con un Consejo Escolar propio. Según expone SATE-STEs, esta carencia impide que exista un órgano estable y legítimo que canalice de manera democrática la voz de la comunidad educativa local.
La organización recuerda que su representante José Luis L. Belmonte, miembro del Consejo Escolar del Estado, ha sido durante años quien ha trasladado las reivindicaciones de SATE-STEs y los problemas específicos de la educación melillense en este tipo de foros nacionales.
En su comunicado, el sindicato asegura haber reclamado “en innumerables ocasiones”, tanto de forma pública como en mesas de negociación y mediante solicitudes formales, la creación de un Consejo Escolar para Melilla. Para SATE-STEs, este órgano es “vital y normativamente necesario” para que docentes, familias y alumnado puedan participar de manera efectiva en el análisis y planteamiento de las necesidades educativas de la ciudad.
La organización sindical considera que la falta de avances evidencia una situación de “inacción” y “falta de compromiso político” por parte de la Administración educativa. En este sentido, critica también que no se haya cumplido el compromiso de reactivar provisionalmente el Foro de la Educación, un organismo que, según señala, permanece inoperativo desde el año 2009.
SATE-STEs recuerda que la propia Administración planteó la posibilidad de poner en marcha este foro de manera transitoria hasta la creación definitiva del Consejo Escolar de Melilla. Sin embargo, denuncia que, a día de hoy, dicho órgano continúa “guardado en un cajón”, sin actividad ni constitución efectiva.
El sindicato afirma no entender la postura mantenida por el Ministerio de Educación y cuestiona que Melilla continúe en lo que define como “un limbo de participación democrática formal”. Según expone la organización, resulta difícil representar fielmente a la comunidad educativa local en encuentros nacionales cuando los órganos que deberían articular y construir esa representación “ni siquiera existen o permanecen paralizados”.
SATE-STEs sostiene que la educación melillense necesita espacios reales de participación y debate donde puedan abordarse las problemáticas específicas de la ciudad. Entre ellas, consideran imprescindible dar voz a docentes, estudiantes y familias a través de organismos propios con capacidad de actuación y representación.
Por ello, el sindicato reclama a la Dirección Provincial y al Ministerio de Educación que abandonen “la política de los titulares vacíos” y adopten medidas concretas para resolver esta situación. Entre sus principales exigencias figura la convocatoria inmediata para constituir provisionalmente el Foro de la Educación, tal y como, según indican, se comprometió previamente la Administración.
Asimismo, SATE-STEs reclama el inicio “sin más dilaciones” de los trámites legislativos y administrativos necesarios para crear un Consejo Escolar propio para Melilla, dotado de autonomía y capacidad plena de funcionamiento.
La organización sindical considera que la ausencia de estos órganos supone una carencia importante dentro del sistema educativo de la ciudad y defiende que tanto los profesionales de la enseñanza como el conjunto de la comunidad educativa merecen estructuras reales de participación institucional.
Finalmente, SATE-STEs insiste en la necesidad de avanzar hacia una educación pública “participativa, democrática y con derechos” en Melilla. El sindicato concluye que la creación de órganos efectivos de representación y debate resulta esencial para abordar el futuro educativo de la ciudad y garantizar una participación real de todos los sectores implicados.
