Pequeños Magos ampliará su oferta educativa con la organización de un campamento de primavera que se desarrollará del 23 de marzo al 1 de abril, al tiempo que refuerza su estructura habitual con el Aula Hechiceros y mantiene su programación de talleres diarios en horario de tarde. La iniciativa, impulsada por la emprendedora Olaya Jiménez, consolida así el proyecto educativo del centro con nuevas alternativas dirigidas a menores de entre 4 meses y 6 años.
El campamento de primavera estará dividido en dos aulas diferenciadas por edades. Por un lado, se habilitará un espacio específico para bebés de entre 4 meses y 2 años en la zona destinada a los más pequeños. Por otro, se organizará un aula para niños de 3 a 6 años. Esta distribución permitirá adaptar las actividades y dinámicas a las necesidades propias de cada etapa.
Durante los días programados se desarrollarán asambleas, talleres, manualidades y juegos, además de actividades como pintacaras. La programación combinará propuestas lúdicas con dinámicas grupales estructuradas, ofreciendo a los menores un entorno organizado durante el periodo no lectivo.
El horario base del campamento será de 9:00 a 14:00 horas. Además, el centro ofrecerá la posibilidad de ampliación en dos franjas: de 7:45 a 9:00 horas en horario matinal y de 14:00 a 15:15 horas en el tramo de mediodía. Esta flexibilidad horaria permitirá a las familias adaptar la asistencia a sus necesidades de conciliación.
En cuanto a las modalidades económicas, se podrá optar por la inscripción completa, del 23 de marzo al 1 de abril, con un coste de 150 euros en horario base y 180 euros en horario ampliado. También se ofrecerá la opción de asistencia por días sueltos, con un precio establecido de 5 euros por hora.
Junto a esta propuesta de primavera, Pequeños Magos continúa desarrollando su Aula Hechiceros, dirigida a niños de 3 a 6 años y atendida por una profesora titulada en Magisterio por Educación Infantil. Este espacio se concibe como una zona de juego educativo en la que se trabaja la psicomotricidad, se potencia la creatividad y se inician los primeros aprendizajes.
En el Aula Hechiceros se implementan dinámicas grupales que fomentan la autonomía y la socialización. La organización diaria contempla actividades adaptadas a la edad de los menores, dentro de un entorno estructurado que combina acompañamiento emocional y propuestas educativas.
Este servicio dispone de tres modalidades horarias. El aula matinal funciona de 7:15 a 9:00 horas; el horario base se extiende de 9:00 a 14:00 horas; y la permanencia de mediodía abarca de 14:00 a 15:15 horas. Esta estructura está pensada para facilitar la conciliación familiar, permitiendo la recepción temprana de los pequeños con actividades suaves y acompañamiento desde primera hora.
Además de la programación matinal y los campamentos en periodos vacacionales, el centro mantiene talleres diarios en horario de tarde, una de las líneas que ya formaban parte del proyecto desde su apertura, según se recogió en informaciones anteriores publicadas por este medio. Estas actividades complementarias amplían la oferta del espacio y permiten a las familias optar a plazas en distintas franjas horarias más allá del horario base.
La posibilidad de acceder a estos talleres diarios de tarde refuerza la estructura del centro como un espacio educativo continuo, no limitado únicamente al horario escolar tradicional o a los periodos vacacionales. De este modo, Pequeños Magos articula su propuesta en diferentes bloques: aula educativa por la mañana, permanencia y ampliaciones horarias, talleres vespertinos y campamentos específicos en fechas señaladas.
Con la incorporación del campamento de primavera, el centro amplía su calendario de actividades y consolida un modelo organizativo que combina atención por edades, flexibilidad horaria y programación diferenciada. La división de aulas, la adaptación de contenidos y la existencia de distintas modalidades de inscripción forman parte de una estructura que busca responder a las necesidades de las familias.
Pequeños Magos refuerza así su oferta en la ciudad, integrando servicios ordinarios, actividades complementarias y propuestas vacacionales dentro de un mismo proyecto educativo dirigido a la primera infancia.
