La directora provincial de Educación, Formación Profesional y Deportes de Melilla, Elena Fernández Treviño, ha reforzado el compromiso de su departamento con la innovación educativa y la implantación responsable de la inteligencia artificial (IA) en los entornos escolares durante su intervención en la conferencia internacional EMINENT 2025, celebrada en Madrid los días 11 y 12 de diciembre.
Este encuentro, considerado el principal foro europeo sobre transformación digital en la enseñanza, ha sido organizado por European Schoolnet en colaboración con el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPyD), y ha reunido a responsables educativos de distintos países, expertos en tecnología y representantes institucionales para debatir el papel de la IA en los sistemas educativos actuales y futuros.
Durante su participación, Fernández Treviño destacó que la inteligencia artificial “debe ser una aliada pedagógica al servicio del profesorado y del aprendizaje del alumnado, siempre desde un enfoque ético y educativo”. Subrayó la necesidad de que su implementación en las aulas se produzca de forma planificada, responsable y alineada con los objetivos pedagógicos de cada centro.
Además de exponer la posición institucional de la Dirección Provincial, la representante melillense tuvo ocasión de conocer experiencias internacionales, compartir buenas prácticas y analizar enfoques innovadores aplicados en otros países europeos, lo que abre la puerta a futuras colaboraciones y adaptaciones en el contexto educativo de Melilla.
Uno de los puntos centrales de su intervención fue la importancia de la formación del profesorado como motor esencial de la transformación digital. En este sentido, puso en valor el trabajo desarrollado por la Unidad de Programas Educativos (UPE), que promueve acciones formativas específicas para capacitar al profesorado en el uso pedagógico de la IA.
Estas formaciones, que se han consolidado como una línea estratégica de la Dirección Provincial, se mantendrán durante el presente curso académico con el objetivo de ampliar las competencias digitales del profesorado y fomentar metodologías activas e inclusivas en el aula.
A este esfuerzo formativo se suma una destacada dotación tecnológica impulsada por el Ministerio, que ha permitido implementar nuevas infraestructuras y recursos en los centros educativos de Melilla. Entre ellas, destacan las aulas ATECA, diseñadas para promover el aprendizaje activo en la Formación Profesional; el desarrollo de Aulas del Futuro, como espacios de experimentación metodológica; y la incorporación de tecnologías digitales y robóticas a través del programa Código Escuela.
Fernández Treviño subrayó que “todo este ecosistema contribuye al desarrollo de competencias clave en el alumnado y prepara a los centros para responder a los retos del siglo XXI”, destacando que la transformación digital va más allá del equipamiento, y requiere una visión pedagógica clara, liderazgo institucional y una comunidad educativa implicada.
En EMINENT 2025 se abordaron también temas como la ética en el uso de la inteligencia artificial, la protección de los datos del alumnado, la automatización de procesos de evaluación y la creación de marcos europeos comunes para regular el uso de tecnologías emergentes en educación. El foro se posicionó como un espacio de reflexión y estrategia para construir una educación más digital, segura y centrada en las personas.
La participación de Melilla en este foro refuerza el compromiso de la Dirección Provincial con una educación innovadora, inclusiva y de calidad. Fernández Treviño concluyó reafirmando la apuesta institucional por integrar la inteligencia artificial de forma crítica, formativa y alineada con los valores pedagógicos fundamentales del sistema educativo público.
