La popular recuerda los malos datos de la ciudad en la evaluación general de diagnóstico, realizada por el Ministerio
El Partido Popular de Melilla acusó al Ministerio de Educación de adoptar pocas medidas para solucionar los problemas del sistema educativo de la ciudad, única autonomía junto con Ceuta cuyas competencias en esta materia siguen en manos del Estado.
En rueda de prensa, la senadora del PP de Melilla, María del Carmen Dueñas, ejemplificó su denuncia pública con los datos obtenidos en el informe emitido por el Estado sobre el diagnóstico de la Educación en España, en el que Melilla ocupa el último lugar de la clasificación respecto al conocimiento de los alumnos en las distintas materias.
Dueñas recordó que Melilla ha obtenido 418 puntos, de una media nacional situada en los 500, lo que refleja “un panorama desolador” que “demuestra la realidad” de la “mala situación” en la que se encuentra la Educación en Melilla.
La senadora recordó que el abandono educativo temprano se eleva en Melilla al 54,8 por ciento, muy lejos del 31 por ciento en el resto del país, de ahí que haya pedido al Ministerio de Educación que adopte “soluciones prioritarias” entre las cuales no se encuentra la instalación de portátiles en el marco del Programa Escuela 2.0.
Dueñas insistió en las dificultades del profesorado de Melilla, la escasez de plazas ofertadas y la necesidad de centros educativos para aliviar la elevada tasa de alumno por aula, cuestiones que han llevado al PP a presentar tres mociones “con absoluta buena fe” para plantear medidas y soluciones que permitan poner fin a la situación actual.
Por esta razón, la senadora ha rechazado que CpM haya calificado de “vergonzosas y vergonzantes” las mociones populares alegando que “ningunean” a la cultura amazigh, lo que en opinión de Dueñas demuestra que los cepemistas desconocen “el espíritu” positivo de estas iniciativas, a la vez que recordó que si una formación política ha defendido esta cultura y lenguaje, esa ha sido el PP.
