SATE-STEs solicitó al Ministerio de Educación la creación jurídica y mediante publicación en BOE del nuevo colegio a ubicar en el antiguo cuartel Gabriel de Morales como entidad propia, no dependiente de ningún otro centro educativo de la ciudad.
Ante el hecho de que el nuevo colegio, con o sin edificio propio definitivo, será una realidad, si es que no lo viene siendo a retales desde la inauguración de las aulas de la Juventud, la inauguración de las aulas modulares el presente curso y las nuevas que se podrán utilizar en fecha indeterminada del próximo, SATE-STEs consideró que no hay que esperar para la creación con entidad jurídica del nuevo CEIP.
De esta manera, se lo podría dotar de la infraestructura jurídica y administrativa necesaria que facilitaría su funcionamiento: equipo directivo, plantilla, tanto docente como de administración y servicios, consejo escolar, etc., y, con ello, comenzar a normalizar su funcionamiento aunque de momento se distribuya entre espacios provisionales.
Además, dijo SATSE, la constitución jurídica del nuevo colegio evitaría los problemas que actualmente se dan por la adscripción de los alumnos que tarde o temprano dependerán del nuevo centro a dos centros diferentes, el CEIP Reyes Católicos en el caso de las aulas de la Juventud, y el CEIP España en el caso de las modulares. Esta situación crea problemas de coordinación, de cobertura de sustituciones el día que falta algún docente y, lo que es más chocante, de alumnos de un mismo centro en ciernes distribuidos en otros dos centros diferentes.
La situación puede resultar más grave si, como según parece, la intención de la Dirección Provincial es adscribir estos alumnos al CEIP Reyes Católicos, por varias razones: el CEIP Reyes Católicos es un centro de tres líneas y con alguna “panza”, lo suficientemente grande como para desaconsejar ampliarlo; tiene su propio alumnado distribuido en dos espacios distantes entre sí casi un kilómetro; actualmente tiene adscritos los alumnos de las aulas de la Juventud y asignarles los de las aulas modulares supondría elevar estos espacios a un total de cuatro, con distancias aún mayores; el alumnado del centro de Gabriel de Morales, dada la escolarización por proximidad al domicilio no es el que corresponde al CEIP Reyes Católicos.
