El sindicato SATE-STEs, junto al resto de organizaciones sindicales, se reunió este jueves con la Dirección Provincial de Educación para abordar el inicio del curso 2026/2027 en Melilla. Entre los asuntos tratados, la cobertura de vacantes centró buena parte del encuentro: la Administración informó de que ya se han incorporado 408 docentes interinos en la primera adjudicación, mientras que una segunda adjudicación cubrirá el resto de plazas pendientes entre el 9 y el 14 de septiembre.
Según lo comunicado por la Dirección Provincial, el calendario de esta segunda adjudicación contempla una fase provisional el 9 de septiembre, la adjudicación definitiva el 11 de septiembre y la incorporación del profesorado a los centros el 14 de septiembre. En este proceso se cubrirán las vacantes completas que hayan quedado pendientes y comenzarán los llamamientos para medias jornadas. Los siguientes llamamientos se realizarán por teléfono, y las sustituciones se irán cubriendo de forma progresiva. El cupo destinado a sustituciones será similar al del curso anterior, con aproximadamente 100 docentes.
Desde SATE-STEs se pide a la Administración que agilice al máximo este proceso, para evitar que el curso arranque con aulas sin profesorado o con sustituciones que tarden semanas en resolverse.
La reunión también sirvió para analizar los datos de escolarización del curso 2024/2025, elaborados por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. El alumnado total en Melilla pasó de 20.326 a 20.247 estudiantes, un descenso de 79. En los centros públicos la caída fue de 137 alumnos, mientras que los centros privados concertados sumaron 80 más.
El retroceso es especialmente notable en las primeras etapas: Educación Infantil (segundo ciclo) perdió 171 alumnos en el conjunto de centros, 122 de ellos en la pública; Primaria registró 200 menos, repartidos a partes iguales entre pública y concertada; e Infantil (primer ciclo) bajó en 20 alumnos.
Para SATE-STEs, estos datos no deben emplearse para cerrar unidades o reducir plantillas, sino para avanzar hacia ratios más bajas y una atención más individualizada. El sindicato mantiene su preocupación por el cierre de una línea de Infantil en el CEIP España, aunque la Dirección Provincial ha trasladado que trabaja para evitarlo.
El encuentro abordó además otros puntos. La Dirección Provincial informó de un borrador de protocolo específico frente a agresiones al profesorado, ya trasladado al Ministerio, que incluye la creación de una comisión para casos graves. También se comunicó un ajuste en los horarios del profesorado de Religión, adaptado a la carga horaria de la materia y al número de alumnos.
Por otro lado, se ha desbloqueado el procedimiento de acreditación de competencias adquiridas por experiencia laboral, un proceso que llevaba tiempo paralizado; quienes participaron en los procedimientos pendientes comenzarán a cobrar las cantidades adeudadas.
SATE-STEs trasladó también la falta de cuidadoras en el CEE Reina Sofía, ante lo cual la Administración reconoció el problema y afirmó estar trabajando para reforzar la plantilla del centro. Finalmente, se informó de que ya han comenzado las obras del edificio de Infantil del CEIP Real, con una duración estimada de seis meses.
