Esta semana finalizan las ‘Jornadas en Coeducación: aplicaciones prácticas’ que organiza el sindicato SATE-STEs, en colaboración con la Viceconsejería de la Mujer y Juventud y la Facultad de Educación y Deportes de Melilla.
La sesión de este martes contó con la ponencia de Rafael Robles, el presidente de AMLEGA, quien puso en el foco la prevención y la detención del acoso escolar LGTBfóbico. Robles, que además ha trabajado en institutos como el IES Rusadir o el Miguel Fernández, expresó que el objetivo de esta sesión era ofrecer un enfoque “lo más global posible” de la problemática. Por ello, el comenzar por la prevención es fundamental.
“Es algo que incumbe a toda la comunidad educativa, no solo a los profesores y al alumnado, sino a la familia también y eso tiene que servir para generar un clima dentro de los centros educativos favorable al respeto a la diversidad afectivo-sexual, familiar y de género; y ya, a partir de ahí, todo lo demás”, expresó Robles.
Según el ponente, los centros educativos ya cuentan con protocolos de actuación en caso de que se produzcan situaciones de acoso escolar. Se está trabajando mucho en este problema y ante la cuestión de si aún queda mucho por hacer, Robles expresó que, a pesar de que se esté incidiendo mucho en la creación de protocolos de intervención, hace falta insistir más en la prevención.
“En este caso el acoso escolar LGTBfóbico es más difícil de llevar a las aulas porque muchas veces no se considera que sea un enfoque se necesite trabajar de forma específica”, explicó Robles, quien señaló también que esta es una cuestión que tampoco suelen ver los propios equipos docentes.
La responsable del Área de Igualdad de SATE-STEs explica que para este programa de coeducación se ha contado con muchos expertos de nivel nacional, e incluso internacional. Sin embargo, para esta cuestión pensaron en Rafael Robles, quien “lleva varios años investigando este tema y actuando en centros educativos”.
Este miércoles 29 de mayo la el salón de actos de la Universidad de Granada, acogerá la última sesión de estas jornadas. Estará dedicada a compartir las experiencias y propuestas en coeducación que han surgido de las sugerencias e intervenciones de los profesionales que han acudido a todas estas sesiones.
