Ocho alumnos del Conservatorio de Melilla viajarán a Milán con una beca Erasmus+ para formarse en el “Giuseppe Verdi”

El Conservatorio Profesional de Música de Melilla iniciará el próximo 18 de mayo su primera experiencia dentro del programa Erasmus+, con el desplazamiento de ocho alumnos y alumnas al Conservatorio Superior “Giuseppe Verdi” de Milán, donde permanecerán hasta el día 23. Durante esa semana, el alumnado no solo asistirá a clases, sino que se integrará en el funcionamiento diario de una institución de enseñanzas superiores con una amplia trayectoria en la formación musical, lo que les permitirá conocer desde dentro un entorno académico al que muchos de ellos aspiran acceder en el futuro.

El recorrido hasta alcanzar esta movilidad ha sido progresivo y sostenido en el tiempo. Hace tres o cuatro años, cuando Claudia Rolín ejercía como jefa de estudios, comenzó a interesarse por el programa Erasmus+ y por las posibilidades que podía ofrecer al conservatorio. En ese momento, explicó , el centro partía de una falta de experiencia en este tipo de iniciativas, lo que obligó a iniciar un proceso de aprendizaje desde la base. Fue necesario dedicar tiempo a investigar, formarse y comprender la estructura de un programa amplio y con múltiples líneas, con el objetivo de identificar aquella que mejor se adaptara a la realidad de un conservatorio de enseñanzas profesionales.

Ese trabajo previo encontró un impulso decisivo el pasado año, cuando la creación de puestos de coordinación permitió disponer de horas específicas dentro del horario del profesorado para avanzar en el desarrollo del proyecto. En ese contexto, las docentes Marta Avello y María Mizzi asumieron la tarea de diseñar una propuesta de movilidad de corta duración, encuadrada dentro de las opciones que contempla Erasmus+ en el ámbito europeo. Se trataba de un primer paso, ajustado a las posibilidades del centro, que permitiera abrir una línea de trabajo con vocación de continuidad.

La aprobación del proyecto, junto a la concesión de una dotación económica cercana a los 12.000 euros, marcó el inicio de una fase más concreta, centrada en la organización de la movilidad. Uno de los aspectos fundamentales era encontrar un conservatorio que pudiera acoger al alumnado y facilitar su integración en un entorno académico diferente. En este proceso, Marta Avello y Adrián Maqueda lograron establecer contacto con el Conservatorio Superior “Giuseppe Verdi” de Milán, una institución reconocida por su trayectoria y su peso dentro de la enseñanza musical en Europa, que aceptó recibir a los estudiantes melillenses e incorporarlos a su actividad formativa durante una semana.

La elección de un centro de enseñanzas superiores introducía un elemento determinante en la planificación: el nivel académico al que se enfrentarían los alumnos. Rolín explicó que desde el inicio existía la preocupación de que pudieran adaptarse a ese entorno exigente sin perder el aprovechamiento de la experiencia. Esta circunstancia llevó a diseñar un proceso de selección detallado, dirigido a estudiantes de cuarto, quinto y sexto curso que reunieran las condiciones necesarias para desenvolverse en ese contexto.

El sistema de selección se construyó a partir de varios indicadores que permitieran obtener una visión completa del perfil de cada candidato. Se tuvo en cuenta el expediente académico, tanto en el conservatorio como en el instituto, como reflejo del rendimiento y la constancia del alumnado. A ello se sumó la valoración del nivel de idiomas, sin restringirlo a una lengua concreta, entendiendo que la comunicación es un elemento clave en este tipo de experiencias. Además, los aspirantes presentaron un vídeo interpretando una pieza en su especialidad instrumental, lo que permitió evaluar su nivel técnico, y un discurso motivacional en el que debían explicar su interés por participar en la movilidad.

La combinación de estos elementos dio lugar a un proceso de deliberación en el que se analizaron las candidaturas de forma detallada. La directora comentó que la selección no fue sencilla, precisamente por el nivel de los estudiantes que se presentaron, pero finalmente se optó por aquellos perfiles que mostraban una mayor solidez académica y una orientación clara hacia la continuidad en enseñanzas superiores. “Encajan muy bien”, señaló en referencia al grupo seleccionado, destacando que reúnen las condiciones necesarias para afrontar la experiencia.

Entre el alumnado elegido, la posibilidad de participar en esta movilidad ha generado una notable expectación. La estancia en Milán, el acceso a clases en un conservatorio superior y el contacto directo con otro modelo de enseñanza han despertado una motivación especial entre los estudiantes, que afrontan el viaje como una oportunidad para ampliar su formación y acercarse al ámbito profesional al que aspiran.

Una vez en el Conservatorio Superior “Giuseppe Verdi”, los alumnos se incorporarán a la actividad académica en función de sus especialidades instrumentales, que incluyen piano, guitarra, violonchelo, flauta y trombón. La organización de esta integración ha requerido una coordinación previa con el centro de acogida, con el objetivo de ajustar la participación de cada estudiante a su área específica. Las clases individuales con profesorado especialista se combinarán con actividades grupales, favoreciendo así una experiencia completa y adaptada a la diversidad del grupo.

El programa se complementa con la asistencia a conciertos y representaciones de ópera, lo que amplía la experiencia más allá del aula y sitúa al alumnado en el contexto cultural en el que se desarrolla la enseñanza musical. Rolín profundizó en este aspecto, subrayando la importancia de que los estudiantes puedan conocer no solo la estructura académica, sino también el entorno en el que se inserta, desde la vida cultural hasta el propio espacio del conservatorio.

Desde una perspectiva más amplia, esta movilidad representa también un paso relevante para el Conservatorio Profesional de Música de Melilla. La participación en Erasmus+ permite iniciar un proceso de apertura hacia otros centros y otras formas de enseñanza, al tiempo que facilita el establecimiento de contactos que pueden derivar en futuras colaboraciones. En palabras de la directora, se trata de empezar a salir de un contexto marcado por el aislamiento geográfico y avanzar hacia una mayor conexión con el entorno educativo europeo.

Esta experiencia no solo repercute en el alumnado que participa directamente, sino que también tiene un impacto en el conjunto del centro. La posibilidad de compartir lo aprendido, de trasladar nuevas ideas y de incorporar otras perspectivas forma parte del valor añadido de este tipo de iniciativas, que contribuyen a enriquecer la vida académica y a generar nuevas expectativas entre estudiantes y profesorado.

Los ocho alumnos y alumnas viajarán a Milán el próximo 18 de mayo y permanecerán allí durante una semana, en la que formarán parte de la actividad del Conservatorio Superior “Giuseppe Verdi”. A su regreso, la experiencia se incorporará al recorrido del centro como una referencia para el desarrollo de nuevas movilidades y como un primer paso dentro de su participación en el programa Erasmus+.