El Instituto de Educación Secundaria Enrique Nieto ha acogido en la tarde de este lunes 19 de enero la Fase Local de las LXII Olimpiadas Matemáticas de Melilla.
Este concurso ha reunido a más de 40 estudiantes de primero y segundo de bachillerato procedentes de todos los centros educativos de la ciudad, quienes se han enfrentado a una prueba que ha reunido una serie de problemas muy variados.
El ganador de esta Olimpiada representará a Melilla en la Fase Nacional, que tendrá lugar entre los días 12 y 15 de marzo, en la ciudad de Las Rozas (Madrid).
Este concurso ha contado con la colaboración de la Ciudad Autónoma, el propio IES Enrique Nieto y Ediciones Anaya.
Ya un tiempo antes del comienzo de la prueba, los jóvenes se agolpaban listos para entrar en el laboratorio, donde se ha desarrollado la prueba.
El delegado en Melilla de la Real Sociedad Matemática Española y profesor de matemáticas jubilado, Fernando Olmo, se congratuló por la gran acogida de esta edición.
Por su parte, la directora Provincial, Elena Fernández Treviño, se desplazó hasta el Enrique Nieto "en un día muy triste para España" para desear suerte a los alumnos y agradecer al equipo docente por la organización de esta prueba.
Los ganadores recibirán de la Real Sociedad Matemática Española un Diploma acreditativo y una cuota anual de membresía de estudiante, lo que le da derecho, entre otros beneficios, a acceder a la revista “La Gaceta” de la Real Sociedad Matemática Española durante un año y sólo el primero es seleccionado para participar en la Fase Nacional.
En declaraciones a El Faro, Elena Fernández Treviño mostró el apoyo de la Dirección Provincial a las distintas Olimpiadas organizadas para el alumnado melillense. Unas iniciativas, recordó, que cada año suman más alumnos.
"Siempre apoyamos las iniciativas del profesorado que forma con ilusión y prepara estas pruebas que alimentan la curiosidad y fomentan vocaciones".
Treviño subrayó el papel de las distintas colaboraciones mantenidas con la Universidad de Granada, así como de los Programas de Cooperación Territorial en materias como lengua o matemáticas.
"Motivamos al alumnado para que tenga pasión por las materias".
No quiso olvidarse del programa formativo orientado a acercar las telecomunicaciones y las tecnologías digitales al alumnado de la ciudad. Una iniciativa que según confió, hará aumentar el número de alumnos que se decidirán a estudiar estas materias.
Los estereotipos cambian
Un tercio de los alumnos de estas Olimpiadas son alumnas. Una muestra para la directora Provincial de que las "materias estereotipadas" están cambiando con el tiempo, así como gracias a un trabajo conjunto con responsables en materia de igualdad.
"Cuando las alumnas no han tenido referentes femeninas en ciencias han acabado canalizando sus orientaciones a carreras estereotipadas, pero eso está cambiando. Llevamos años fomentando que la ciencia tenga que ver con la curiosidad y con que no sea una cuestión de sexo. No es que no sepan o no quieran, es que no han tenido referentes".
Por su parte, el coordinador del Programa de Cooperación Territorial de Refuerzo de la Competencia en Matemáticas de la Dirección Provincial, Manuel García, subrayó el papel de este Programa, destacando como llegan a todos los centros educativos de la ciudad, además de impulsar la formación de docentes.
El objetivo se centra en eliminar la "ansiedad matemática" que tanto rechazo provoca hacia esta materia entre el alumnado.
"Las matemáticas siempre se han visto como una especie de monstruo, pero cuando las entiendes realmente pueden llegar a ser muy divertidas, como se puede ver en el concurso de hoy".
Este programa también apoya a los centros educativos con recursos materiales y económicos. Además, hacen un trabajo de acompañamiento con el objetivo de actualizar la documentación del propio centro, así como para implementar nuevos planes de refuerzo de la competencia en matemáticas.
"Desde la Dirección Provincial seguimos impulsando todo lo que es la mejora de la competencia en matemáticas. Tengamos presente que lo ideal es cambiar esa metodología de enseñanza y ya luego vendrán los resultados".
Fase Nacional
El ganador de la Fase Local viajará a Las Rozas, del 12 al 15 de marzo donde representará a nuestra ciudad en la LXII Fase Nacional de la Olimpiada.
La organización de este evento correrá a cargo de la Real Sociedad Matemática Española. Allí participarán los ganadores de la primera Fase para competir por las distintas medallas (6 de oro, 12 de plata y 18 de bronce). En Melilla se selecciona sólo uno para asistir a esta Fase Nacional.
Por otro lado, las alumnas mejor clasificadas en las fases locales, hasta un máximo de 20, podrán participar en la Olimpiada Femenina Española (OFEM), que tendrá lugar en León el 14 de febrero de 2026. Las cuatro alumnas con mejor puntuación en esta prueba formarán el equipo que representará a España en la Olimpiada Femenina Europea (EGMO), que se celebrará en la ciudad francesa de Burdeos, entre los días 9 y 15 de abril de 2026.
Los alumnos clasificados en los seis primeros lugares de la Fase Nacional formarán parte del Equipo Olímpico de España que ostentará su representación en la 67ª Olimpiada Internacional de Matemáticas se celebrará en la megalópolis china de Shanghai, entre los días 10 y 20 de julio de 2026.
El Equipo Olímpico de España participará también en la XLI Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas, que será en otoño de 2026, aún por determinar el lugar.
Olimpiadas matemáticas
Estas competiciones son concursos entre jóvenes estudiantes, cuyo objetivo primordial es estimular el estudio de las Matemáticas y el desarrollo de jóvenes talentos en esta ciencia.
En la práctica, las Olimpiadas son algo más que un concurso. Por una parte sirven para promocionar las Matemáticas y dotarlas de un contenido lúdico que lamentablemente han perdido casi por completo por muy diversas razones, por ejemplo, la confusión entre ejercicios y problemas, con la consiguiente desaparición de éstos.
Los problemas de todas las fases no requieren conocimientos especiales de Matemáticas, por el contrario, se intenta que para resolverlos el alumno
deba utilizar capacidad de raciocinio, habilidad para enfrentarse a situaciones nuevas y una cierta dosis de lo que tradicionalmente se conoce por idea feliz.
Por otra parte, las Olimpiadas Matemáticas contribuyen a la captación, para dedicarse profesionalmente a la Matemática, de algunos de nuestros talentos más brillantes.
Es un hecho indiscutible que la Matemática española ha pasado de la nada a un lugar relevante en el concierto mundial y es fácilmente comprobable que la casi totalidad de nuestros matemáticos más conocidos provienen de las Olimpiadas.
La Olimpiada Matemática Española viene celebrándose desde 1964.
La LXII Olimpiada Matemática Española es un concurso para el alumnado de Bachillerato que en el presente curso académico 2025 – 2026 se encuentre matriculado cursando estudios presenciales en centros españoles o en centros extranjeros homologados establecidos en España.
Con carácter excepcional, y si son avalados por escrito por su profesora o profesor, también podrán tomar parte en la LXII Olimpiada Matemática Española estudiantes de cursos inferiores, de excelentes capacidades, de alguno de los centros descritos en el párrafo anterior. La participación es individual.
