La Ciudad Autónoma de Melilla ha sido escenario del primer Policy Lab del proyecto europeo “Transcreate” (TRANSforming Communities through REsilience Building And Enhancing Transboundary Intangible HEritage), una propuesta de investigación que coloca la migración y el patrimonio cultural inmaterial en el centro del debate académico, institucional y social a nivel europeo.
El encuentro se celebró el pasado 26 de febrero a partir de las 9:30 horas en formato virtual y forma parte de la fase final de evaluación de la convocatoria europea Horizon Research and Innovation Actions, una de las líneas de financiación más competitivas de la Unión Europea en materia de investigación. En esta convocatoria se presentaron un total de 161 propuestas, de las cuales únicamente 12 han logrado avanzar en el proceso de selección. Entre ellas se encuentra el proyecto Transcreate, que opta a una financiación de 3.996.000 euros. Según las previsiones, solo dos o tres iniciativas recibirán finalmente el respaldo económico europeo.
El proyecto cuenta con la implicación de la Universidad de Granada, representada por un equipo investigador encabezado por la doctora Marina García-Carmona, profesora del Departamento de Didáctica y Organización Escolar. La propuesta plantea analizar y reinterpretar el papel que desempeñan los movimientos migratorios en la conservación, transmisión y transformación del patrimonio cultural inmaterial, abordándolo desde una perspectiva participativa, inclusiva y orientada a la resiliencia social.
Para desarrollar este objetivo, Transcreate plantea la puesta en marcha de cuatro metodologías de cocreación consideradas innovadoras dentro del ámbito de la investigación social y educativa. La primera de ellas son los denominados Living Labs o laboratorios vivos, espacios de colaboración directa con comunidades, individuos y grupos de investigación donde se trabaja de manera participativa. A ello se suman los Policy Labs, concebidos como laboratorios de políticas públicas en los que se abordan cuestiones relacionadas con la resiliencia y la cooperación transdisciplinar.
Otra de las herramientas planteadas es el Living Archive, un archivo digital diseñado para recopilar testimonios, imágenes y material audiovisual que será posteriormente organizado y utilizado mediante procesos de curación participativa con la propia comunidad. Finalmente, el proyecto contempla intervenciones educativas que combinan metodologías como el aprendizaje basado en juegos con el modelo de Aprendizaje-Servicio, con el objetivo de garantizar la continuidad y el aprovechamiento de los recursos generados.
La investigación prevé el desarrollo de seis estudios de caso distribuidos en distintos países europeos: España, Rumanía, Italia, Reino Unido, Austria y Francia. En el caso español, el territorio seleccionado es la Ciudad Autónoma de Melilla, un enclave transfronterizo que destaca por su diversidad cultural y por la convivencia de diferentes tradiciones que forman parte de su patrimonio inmaterial.
El Policy Lab centrado en el estudio de caso melillense reunió a diversas figuras del ámbito institucional, educativo y social vinculadas a la ciudad. Entre los participantes se encontraban la consejera de Cultura, Patrimonio Cultural y del Mayor, Fadela Mohatar Maanan; la directora provincial del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en Melilla, Elena Fernández Treviño; y el director general de Patrimonio Cultural y Festejos, Manuel S. Aragón Gómez.
También formaron parte del encuentro el presidente de la Asociación Melilla para la UNESCO, Juan Antonio Vera Casares; el presidente de la Asociación Andalucía para la Unesco, Ángel Bañuelos Arroyo; el coordinador general de la Comisión Islámica de Melilla, Abderrahim Mohamed; la presidenta de Melilla Acoge, Isabel Torrente Bartomeu; y la directora de la Asociación NANA, Natalia Díaz, además de la investigadora Marina García-Carmona.
Durante la sesión se abordaron las posibles oportunidades que el desarrollo del proyecto podría generar para Melilla, especialmente en relación con la puesta en valor de su patrimonio cultural inmaterial y la riqueza de su diversidad cultural. Asimismo, se analizó el potencial de la iniciativa para fortalecer la colaboración entre instituciones públicas, entidades sociales y la comunidad investigadora.
Entre los impactos que se esperan de la propuesta destacan diferentes ámbitos. En el plano científico, el proyecto pretende contribuir a una revisión crítica del conocimiento existente sobre patrimonio cultural inmaterial y resiliencia, promoviendo además el impulso de la ciencia abierta. En el ámbito social, la iniciativa busca fomentar la generación de conocimiento compartido con las comunidades implicadas, favorecer procesos de innovación social y promover modelos de gobernanza más equitativos e inclusivos.
Por otro lado, el proyecto también contempla un impacto económico, especialmente a través del refuerzo de la resiliencia comunitaria y la mejora de las oportunidades de empleabilidad vinculadas a iniciativas culturales, educativas y sociales.
En caso de recibir finalmente la financiación europea, Transcreate podría comenzar a desarrollarse a partir del próximo curso escolar. La iniciativa se presenta así como una oportunidad para impulsar objetivos comunes desde diferentes disciplinas, estrechar la relación entre investigación y sociedad y continuar promoviendo la protección y valorización del patrimonio cultural inmaterial que forma parte de la identidad plural tanto de Melilla como del conjunto de Europa.
