En un pequeño rincón del barrio El Tesorillo se encuentra un local donde la música se convierte en lenguaje universal, terapia emocional y camino de autodescubrimiento. Allí trabaja María Mendonza, cantante melillense y profesora de canto, que desde hace más de siete años ha volcado su pasión por la música en la enseñanza. Con alrededor de quince alumnos —entre niños y adultos—, María no solo transmite técnica vocal, sino también la confianza necesaria para que cada persona descubra y saque a la luz su propio talento.
Desde muy pequeña, María estuvo ligada a la música. Su paso por el conservatorio durante cinco años le permitió conocer el mundo coral, además de desarrollar su formación en piano. Sin embargo, fue más adelante, cuando comenzó a cantar por iniciativa propia, cuando comprendió que le faltaban herramientas técnicas para cuidar y potenciar su voz.
Ese aprendizaje llegó de la mano de Toñi, una profesora que impartía clases y que resultó ser un punto de inflexión en su trayectoria. “Ella supo canalizar mi voz. Yo hacía muchas cosas de manera natural, pero sin control, y me enseñó a perfeccionar lo que ya hacía y a no dañarme la garganta”, recuerda María. Gracias a ese proceso, aprendió a alcanzar agudos sin esfuerzo, a evitar la afonía y a colocar la voz de forma saludable.
Con el tiempo, su formación continuó de manera autodidacta, alimentada por la experiencia, la práctica y su deseo de seguir creciendo como cantante y profesora. Ese bagaje es el que hoy comparte con quienes acuden a su academia.
Lejos de los conservatorios tradicionales, el espacio que María ha creado en El Tesorillo refleja su personalidad y su manera de entender la enseñanza. Su academia, un local alquilado y reformado por ella misma, es un lugar acogedor y funcional, equipado con un piano, ordenador, pantalla y distintos recursos que permiten a los alumnos aprender en un ambiente cercano.
Las clases se adaptan a las necesidades de cada grupo. Los niños asisten en sesiones colectivas, donde aprenden jugando y conviviendo con compañeros de su edad. Los adultos, por el contrario, suelen preferir clases individuales, más enfocadas en objetivos personales y en superar la timidez. Actualmente, María cuenta con unos quince alumnos, que van desde los cuatro años hasta personas adultas que buscan perfeccionar su técnica o simplemente disfrutar del canto como hobby.
En sus clases, María combina ejercicios técnicos con dinámicas lúdicas que mantienen la motivación de los más pequeños. Con ellos trabaja el ritmo a través de palmas y sonidos corporales, la entonación mediante juegos vocales y la respiración con actividades tan curiosas como apagar una vela controlando el aire. Poco a poco, los niños también aprenden a leer partituras básicas y a comprender las notas musicales.
El repertorio siempre se adapta a los gustos de los alumnos. Gracias a un programa de karaoke, pueden cantar sus canciones favoritas. “Es importante que disfruten lo que hacen. Si cantan algo que les gusta, la técnica entra casi sin darse cuenta”, explica.
Con los adultos, el enfoque cambia: la atención se centra en perfeccionar la colocación de la voz, ampliar el rango vocal y ganar confianza. Muchos de ellos acuden por placer, pero terminan descubriendo beneficios inesperados, como mejorar su respiración o perder la vergüenza .
Del aula al escenario
Para María, enseñar canto no se limita a impartir clases semanales. Uno de sus mayores empeños es ofrecer a sus alumnos experiencias reales en las que puedan demostrar lo aprendido. Así ocurrió con Dibulandia, un musical en el que participaron varias de sus alumnas, que pudieron subir a un escenario y sentir la emoción de cantar frente a un público.
Este tipo de oportunidades son, en su opinión, fundamentales para el desarrollo artístico y personal de los estudiantes. “No se trata solo de ensayar en clase, sino de vivir la música en situaciones reales. Eso les da seguridad y les motiva a seguir creciendo”, afirma.
Beneficios del canto en la infancia
María está convencida de que la música debería ocupar un lugar prioritario en la vida de los niños. “El canto no solo es cantar. También les ayuda a relacionarse, a desarrollar la creatividad, a mejorar la respiración y a liberar endorfinas que generan felicidad”, asegura.
Las clases, además de ser un espacio de aprendizaje, se convierten en un entorno social en el que los pequeños hacen amigos y comparten experiencias. Esa combinación de diversión y disciplina los motiva y les ayuda a enfrentarse con más ánimo a la rutina escolar.
Como madre y profesora, María reconoce que enseñar a niños pequeños no siempre es fácil. Hay días en que llegan cansados o distraídos, y en esos momentos es necesario tener paciencia y flexibilidad. “Algunas veces necesitan diez minutos de adaptación antes de entrar en materia. Yo trato de usar el humor, hacerles bromas y sacarles una sonrisa para que se relajen”, cuenta.
Más allá de la docencia, María reivindica el valor de la música como herramienta vital. Ella misma asegura que le ha cambiado la vida desde niña, cuando su padre le inculcó el amor por este arte. Por eso anima a los padres a no subestimar su importancia y a apoyar a sus hijos si muestran interés por aprender.
“La música desarrolla capacidades que otras asignaturas no pueden dar. Es creatividad, es sensibilidad, es expresión. Y, en mi caso, se ha convertido en mi modo de vida”, afirma con orgullo.
Cuando se le pregunta cómo le gustaría ser recordada como profesora, María lo tiene claro. Con cariño y con una sonrisa. Sabe que sus alumnos pasan muchas horas con ella, y quiere que su recuerdo vaya más allá de las técnicas vocales. “Me gustaría que pensaran en mí como alguien que fue parte importante de sus vidas”, dice.
Esa es, quizás, la mejor definición de lo que ocurre en su academia: un lugar donde se enseña a cantar, pero también a soñar, a confiar en uno mismo y a disfrutar de la música como herramienta de felicidad.
