El inicio de curso llega con dudas para los profesores de Religión Católica e Islámica de Melilla. Los docentes aseguran que se han encontrado con cambios en sus contratos, horarios y organización de las clases sin contar, según denuncian, con explicaciones claras "tras recibir noticias casi a final del mes de agosto, periodo vacacional de todos los docentes". Y por eso han decidido hacer público su malestar.
En una rueda de prensa celebrada en el Hotel Melilla Puerto, Jorge, representante de los profesores de Religión Católica, dejó claro que no buscan un trato especial. “No estamos pidiendo privilegios ni un trato de favor”, afirmó. Lo que reclaman, dijo, es “respeto a la normativa, transparencia, seguridad jurídica y respeto a los derechos de las familias, del alumnado y del profesorado”.
Según explicó, durante las últimas semanas han mantenido reuniones con responsables de la Dirección Provincial de Educación. El problema, apuntó, es que algunas de las cuestiones planteadas siguen sin respuesta por escrito. Y el curso ya ha comenzado.
Uno de los principales asuntos está relacionado con los contratos y los horarios. Los docentes quieren saber cómo se distribuyen sus horas, qué funciones deben realizar y qué normativa respalda las decisiones adoptadas.
Pero hay otro punto que preocupa especialmente: la organización del alumnado. Jorge aseguró que se les ha trasladado la intención de hacer coincidir las clases de Religión Católica con asignaturas como Lengua, Matemáticas o Conocimiento del Medio.
La consecuencia, según explicó, sería que algunos alumnos tendrían que abandonar esas materias para acudir a Religión. “¿Dónde está la norma que establece que un alumno tiene que perder una clase de Lengua o Matemáticas para poder recibir Religión?”, preguntó.
Para el colectivo, elegir esta asignatura no debería convertirse en una desventaja para los estudiantes. Por eso plantean una organización que permita atender al mismo tiempo a quienes cursan Religión Católica, Religión Islámica y Atención Educativa.
También han puesto el foco en Educación Infantil. Los profesores denuncian que la Religión se ha ido eliminando de forma progresiva en los últimos años en distintos centros, pese a que las familias realizan su elección durante el proceso de escolarización. Quieren conocer el fundamento jurídico de esta situación.
Otro de los problemas señalados es el cómputo de las sesiones. Los docentes cuestionan que se estén contabilizando en tiempos inferiores y reclaman saber qué normativa permite hacerlo.
Además, los profesores de Religión han puesto el foco en la diferencia con Ceuta. Jorge recordó que ambas ciudades dependen directamente del Ministerio de Educación, al no tener transferidas estas competencias. Por eso, no entienden que se estén aplicando medidas en Melilla que, según señaló, no se están adoptando de la misma manera en Ceuta. Una situación que, a su juicio, les hace pensar que "posiblemente no haya sido instruido desde el ministerio directamente".
Desde Religión Islámica también han mostrado su malestar. Una de sus profesoras aseguró que cuentan con “muchos alumnos”, pero que, pese a ello, han sufrido “un batacazo” en la reducción de horas. “Se ha hecho muy mal. Queremos una explicación al respecto”, señaló.
Los sindicatos, además, han mostrado su respaldo. Una representante sindical aseguró que los docentes cuentan con “el apoyo de la mayor parte de los sindicatos” y que estarán junto a ellos para todo lo que necesiten.
La petición de los profesores es clara: explicaciones, diálogo y transparencia. No quieren enfrentamientos. Quieren comenzar el curso con normalidad.
“Estamos reclamando derechos”, resumió Jorge. Y, sobre todo, que la elección de una familia no termine suponiendo una desventaja educativa para sus hijos.
