La Campaña Mundial por la Educación propone una jornada lúdica y educativa el próximo 9 de mayo

Aspanies ya se encuentra inmerso en los preparativos de la próxima Semana Mundial por la Educación (SAME), que se desarrollará entre el 27 de abril y el 3 de mayo. En ella se enmarca la Campaña Mundial por la Educación (CME), una iniciativa que se pone en marcha en unos 120 países.

Coincide, además, con algunos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. El 4, principalmente, se refiere a una educación equitativa, inclusiva y de calidad. Esta coalición internacional reúne a ONGs, sindicatos educativos, centros escolares, facultades de educación y movimientos sociales de diversa índole.

En Melilla tiene un gran poder de convocatoria. A la edición anterior se sumaron organizaciones como Accem, Aspanies, Autismo Melilla, Guelaya-Ecologistas en Acción, Melilla Acoge, Médicos del Mundo, Movimiento por la Paz (MPDL), Nana, Oxigeno Laboratorio Cultural o SATE-STEs. 

En 2026, el lema escogido es ‘Acción por la educación’, que viene a reivindicar “una educación de calidad e inclusiva para todas las personas, con los apoyos necesarios”, comenta Juan López, responsable de comunicación de Aspanies. Esta entidad trabaja desde hace 37 años con personas con discapacidad intelectual.

La asociación acompaña a este colectivo y a sus familias en todas las etapas de la vida. Su labor se centra en la inclusión en la sociedad desde distintas áreas. Por ejemplo, en materia educativa, defienden que sea igual para todos, sin dejar a nadie atrás.

En este sentido, las actividades preparadas en torno a la Campaña Mundial por la Educación incluyen, como en años anteriores, una jornada lúdica y educativa en la Plaza Multifuncional de la Explanada de San Lorenzo y la elaboración de materiales didácticos para los centros educativos.

SAME y CME

Este movimiento surge en el año 2000 para poner la educación en el centro de la agenda pública. La implicación de los diversos agentes sociales es vital para remar juntos en la misma dirección. En la Ciudad Autónoma, acuden organizaciones locales y representantes institucionales. El proyecto suele contar con el apoyo de la Consejería de Educación y de la Dirección Provincial de Educación.

En este momento, la organización de la campaña ya se ha reunido dos veces para preparar el acto central y el resto de actividades. El 8 de abril tendrán un nuevo encuentro, y el día 9 convocarán a los medios para detallar el programa. Esta rueda de prensa se hará en el Campus de la Universidad de Granada, al igual que el pasado año.

A finales de mes, el 29 de abril, se hará una nueva convocatoria conjunta en la sede de Aspanies para concienciar y sensibilizar al entorno asociativo sobre las actividades del 9 de mayo y de la importancia que tiene este asunto durante todo el año. Es una labor constante de organización y revisión que se da más allá de la SAME y de la CME. “Concretar, mejorar lo anterior y proyectar hacia el futuro”, resalta López.

El acto central de la campaña será la jornada convocada el 9 de mayo en horario de 11.00 a 13.00 horas, con actividades didácticas y divertidas. Se preparan talleres y juegos dedicados especialmente al público infantil, con música en directo y un gran ambiente. En 2025, se involucraron cerca de 70 monitores de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de la UGR para guiar la jornada.

Este trabajo continúa en las aulas con los materiales didácticos que se preparan para la ocasión. Las unidades se distribuyen entre el alumnado de Educación Primaria, Secundaria y Secundaria para Adultos. Asimismo, hay dos tipos de actividades: las conjuntas y las individuales que cada entidad organiza según su ámbito de actuación. En cada corporación se trabajan los materiales didácticos a nivel interno. 

“Para aquellas entidades que trabajamos con colectivos que tienen más necesidades de apoyo, el contenido relacionado con la educación, y en nuestro caso con la educación inclusiva, es un elemento transversal que trabajamos y reivindicamos en el conjunto del año”, manifiesta el responsable de comunicación de Aspanies.

Lectura de manifiesto

Cada año, en el acto central de esta campaña, se hace una lectura de manifiesto acorde al lema de la edición y a la filosofía del movimiento en general. Es un acto en el que participan todas las entidades. 

Aspanies se encarga de pasar el manifiesto a lectura fácil. Es decir, aplican una serie de técnicas que hacen que el texto sea comprensible para todas las personas. “Generalmente, una persona de nuestra entidad lee el mensaje en lectura fácil con accesibilidad cognitiva”, comenta Juan López de Aspanies. La idea es que el mensaje llegue a la ciudadanía en su conjunto, independientemente de las necesidades de apoyo que tengan. 

Desde Aspanies señalan que “el conjunto de las asociaciones nos implicamos de una forma totalmente cooperativa y aunamos fuerzas y sumamos todos los mismos objetivos. Es decir, no hay entidades que se impliquen más que otras. Hacemos un trabajo conjunto y cada una tiene su parte”.

Es un trabajo que no acaba nunca, que se desarrolla a largo plazo y que requiere la implicación de todos los actores posibles. Primero, está el papel de las personas con discapacidad y de sus familias, que “son el motor de estas reivindicaciones, porque son los beneficiarios potenciales de lo que es una educación inclusiva real”, afirma López.

Después, está la parte de instituciones educativas y poderes públicos y, por último, el acompañamiento de asociaciones y organismos no gubernamentales. Las entidades concentran sus esfuerzos en apoyar a las familias y ayudarlas a canalizar sus reivindicaciones. La meta última de la campaña será siempre facilitar la vida de los colectivos que no lo tienen tan fácil, en este caso, en el ámbito de la educación.