La Biblioteca Pública acoge estos días un campamento impulsado por la Casa del Detalle en el que una veintena de niños y niñas de entre 6 y 12 años participan cada mañana en una propuesta que combina lectura, creatividad y juego. Bajo la coordinación de las monitoras Julia Herrera y Paula Rovira, la iniciativa busca acercar la literatura a los más pequeños a través de dinámicas lúdicas que fomentan tanto la comprensión lectora como la expresión oral y artística.
Desde primera hora, el ambiente en la biblioteca se llena de actividad. Tras la llegada escalonada de los participantes, las monitoras inician la jornada con un breve espacio de interacción en el que los niños comparten cómo se encuentran. A partir de ahí, comienza una de las rutinas centrales del campamento: la elección de un libro. Cada niño selecciona libremente una obra de entre los fondos disponibles, la hojea, la lee —de forma individual o acompañada— y se adentra en su contenido.
Este primer contacto con la lectura da paso a una actividad creativa. Los participantes plasman en papel aquello que les ha sugerido el libro: personajes, escenas o cualquier elemento que haya captado su atención. En algunos casos, los dibujos trascienden el propio relato y responden a la imaginación o intereses del momento. Posteriormente, los niños exponen sus creaciones ante el grupo, explicando el motivo de sus elecciones, un ejercicio que contribuye a reforzar su capacidad de expresión y a perder la timidez.
Según explica la monitora Julia Herrera, el objetivo es trabajar distintas competencias de manera integrada. “Estamos trabajando la competencia digital, la lingüística, las matemáticas… intentamos que los niños mantengan esa rutina de aprendizaje, pero de una forma más lúdica”, señala . En este sentido, insiste en que el planteamiento no busca replicar el entorno escolar, sino ofrecer una alternativa más dinámica que combine aprendizaje y entretenimiento.
Tras esta primera parte de la mañana, el programa incluye otras actividades que amplían el abanico de estímulos. Juegos interactivos como cuestionarios con pulsadores permiten poner a prueba los conocimientos de los participantes, con temáticas que van desde los cuentos clásicos hasta contenidos de cultura general. Estas dinámicas generan un ambiente participativo en el que los niños compiten de forma amistosa mientras refuerzan lo aprendido.
A ello se suman los juegos de mesa, que forman parte habitual de la programación. Propuestas como el Scrabble, el Pasapalabra o el Memory se adaptan a las edades de los participantes para reforzar el vocabulario, la memoria y la agilidad mental. En algunos casos, las normas se ajustan para facilitar la participación de los más pequeños, priorizando el aprendizaje y la diversión por encima de la complejidad de los juegos.
El horario también contempla un descanso a media mañana, en el que los asistentes disponen de tiempo para desayunar y moverse. Posteriormente, se desarrollan juegos de carácter más físico y grupal, como las sillas musicales o ejercicios de asociación entre conceptos y movimientos en el espacio exterior. Estas actividades buscan equilibrar el tiempo que los niños pasan sentados con momentos de mayor actividad física.
La diversidad de edades, que abarca desde los 6 hasta los 12 años, obliga a las monitoras a adaptar las propuestas. En ocasiones, se organizan grupos diferenciados para ajustar el nivel de dificultad de las actividades. “Intentamos adaptarnos a la edad media que haya en cada momento”, explica Herrera, quien destaca la buena respuesta general del grupo .
El campamento cuenta con un cupo de 20 plazas, que se completó en el mismo día de su apertura. Actualmente existe lista de espera y la organización prevé contactar con las familias de aquellos inscritos que aún no se han incorporado para optimizar la ocupación. La actividad se desarrolla durante esta semana de lunes a viernes y continuará los primeros días de la siguiente.
Uno de los aspectos más valorados por las monitoras es el entorno en el que se lleva a cabo la iniciativa. La biblioteca ofrece acceso a una amplia variedad de libros, lo que permite a los niños explorar diferentes lecturas sin limitaciones. “Tienen la libertad de coger el libro que quieran”, subraya Herrera, quien considera que este contexto favorece el acercamiento a la lectura.
En este sentido, la monitora reconoce que el hábito lector ha cambiado en los últimos años, en parte debido al auge de las pantallas. Sin embargo, destaca la respuesta positiva de los participantes: “Estamos bastante sorprendidos porque están respondiendo muy bien a los libros”, afirma .
El entusiasmo de los niños también se refleja fuera del aula. Según relatan las monitoras, algunas familias han trasladado su satisfacción al comprobar que sus hijos acuden motivados al campamento. Este interés refuerza la percepción de que el enfoque lúdico facilita la implicación de los más pequeños en actividades educativas.
Con una combinación de lectura, creatividad y juego, la propuesta de la Casa del Detalle convierte la Biblioteca Pública en un espacio dinámico donde aprender y divertirse van de la mano. Una iniciativa que, durante estos días, sitúa a los libros en el centro de la experiencia de los más jóvenes.
