“La Formación Profesional (FP) es el presente y el futuro también de gran parte de la educación”. La directora provincial de Educación, Elena Fernández Treviño, ha abordado el alto grado de inserción laboral que este tipo de estudios tiene en Melilla.
La máxima responsable del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPyD) en nuestra ciudad, en una entrevista concedida a Televisión Melilla, se ha referido a cómo ha crecido tanto la oferta formativa, con la implementación de nuevos ciclos, como la demanda en Melilla en estos últimos años.
“Han sido 26 familias profesionales nuevas las que se han implantado estos últimos años y tenemos unos 3.000 alumnos y alumnas que están cursando Formación Profesional, que es el triple de alumnado de lo que había hace cinco o seis años”, ha señalado,
Además, tal y como ha explicado Fernández Treviño, el alumnado está haciendo la FP Dual, que es una modalidad de la Formación Profesional en la que los estudiantes combinan la formación teórica en el centro educativo con la formación práctica en una empresa.
“Están trabajando en empresas desde el primer año y están haciendo prácticas a la vez que están aprendiendo cada uno de los oficios, cada una de las familias profesionales, desde el principio”, ha explicado y ha defendido que “tenemos lo teórico y lo práctico juntos”.
Algo, ha dejado claro la Directora Provincial de Educación que “es muy útil para las salidas profesionales”, por lo que este alumnado está obteniendo un “alto grado de inserción profesional”.
Adaptado a la realidad de Melilla
“Nosotros hacemos un estudio de lo que la ciudad necesita, lo hacemos desde el Ministerio, lo hacemos con la empresa y lo hacemos también desde el Servicio Estatal Público de Empleo (SEPE), viendo un poco y sondeando cuál es la realidad de nuestra ciudad y qué se necesita en función de las características de Melilla”, ha explicado.
Algo, ha agregado, que también se aborda en las reuniones bilaterales que la Dirección Provincial mantiene con el MEFPyD para ver cuáles son las necesidades de nuestra ciudad. “Esas necesidades son crecientes en determinados ciclos y es verdad que algunos, como por ejemplo la rama sociosanitaria, el de Enfermería que tiene lista de espera”, ha señalado.
Pero también se ha referido al desarrollo de ciclos “que piensan en la inclusión de nuestro alumnado”. Algo, ha subrayado que “es muy importante que cuando terminen una etapa, sobre todo de Secundaria, ese alumnado no se encuentre en un estado de limbo o abandono y pueda cursar Ciclos inclusivos, como ya está ocurriendo, por ejemplo, en el Centro Integrado de Formación Profesional en la Reina Victoria Eugenia, que tiene uno de Cocina y Repostería maravilloso”, ha señalado. “Y ahora hemos propuesto uno de arreglos florales y vamos a seguir creciendo también en pensar en salidas para todo el alumnado”, ha apostillado.
En palabras de Fernández Treviño la FP “afronta el abandono escolar temprano con un alumnado con 15 años, que a lo mejor no se ajusta a un sistema normativo de aula ordinaria y Educación Secundaria puramente teórica y que puede redirigirse hacia Ciclos de Grado Básico”.
Algo “que luego se va a traducir en poder seguir estudiando Grado Medio y Grado Superior, que equivale a un Bachillerato y poder ingresar en la Universidad o directamente trabajar”, ha resaltado.
