De los grandes despliegues de armamento a la guerra de cuarta generación y el Plan Bolonia, es el repaso histórico de la enseñanza militar de Puentes Zamora. El teniente coronel Francisco Puentes Zamora expuso ayer en el Casino Militar la ‘Evolución de la Enseñanza Militar’ en España, la cual, a pesar de la crisis económica y los recortes y ajustes, el Ejército ha primado la educación y formación de sus profesionales. La presentación corrió a cargo del comandante general de Melilla, Álvaro de la Peña, en el Salón de Actos del Casino Militar al que acudió cerca de una treintena de melillenses.
“Es el único bien sostenible que existe. El Ejército ha apostadeo por la educación. Ya vendrán tiempos mejores, tendremos mejor material, pero la cabeza hay amueblarla desde que son jóvenes. Tenemos que buscar la calidad de nuestros profesionales y eso lo estamos consiguiendo”, afirmó Puentes Zamora. “Nos hemos sacrificado en muchas cosas, pero en educación no”, concluyó.
Los tiempos cambian y la formación militar no es una excepción. El teniente coronel, diplomado en Operaciones Especiales y jefe del Mando de Adiestramiento y Doctrina, afirmó que el Ejército ha sido pionero en la implantación del Plan Bolonia en sus estudios, después de haber conseguido el reconocimiento universitario oficial con el título de Ingeniería de Organización Industrial.
“A pesar del nombre hay matemáticas, física, inteligencia, liderazgo e inglés. Todas las asignaturas que ya estábamos impartiendo se han organizado y agrupado para la obtención de esta titulación”, explicó.
La guerra de capitanes
Otra de las cuestiones tratadas ayer fue la evolución de la formación del Ejército en sí en las últimas décadas. De la guerra con grandes despliegues de carros, artillería, barcos y aviones se ha llegado a la llamada guerra de cuarta generación o de la información.
“También se llama la guerra de los capitanes porque son ahora los capitanes, tenientes y suboficales los que tienen que resolver los conflictos en primera línea. Cualquier fallo suyo tiene una repercusión estratégica, que antes tenían los generales solamente”, explicó Puentes Zamora. Por ello, ahora la formación se centra en dotar a estos profesionales de capacidades como la iniciativa, la flexibilidad, razonamiento y toma de decisiones.
La implantación del Plan Bolonia también ha provocado una reestructuración de los estudios en la Academia Militar como, por ejemplo, los suboficiales obtienen un título de técnico superior con una duración de tres años, antes eran dos.
El futuro de la enseñanza militar tiene como objetivo la implantación de los máster de especialización y los doctorados. Una vez implantados los Grados con el Plan Bolonia, el Ejército ya está perfilando los másteres y contactando con las universidades españolas para su impartición. En el caso de Melilla, se conveniará con la Universidad de Granada esos másteres para que los profesionales de las Fuerzas Armadas destinadas en Melilla puedan cursarlos, adelantó Puentes Zamora.
