El consejero de Educación, Miguel Ángel Fernández Bonnemaison, y el director de Política Educativa, David Azancot, han dado este miércoles la bienvenida a los 75 técnicos de Infantil que se incorporan a los centros educativos de Melilla con motivo del inicio del nuevo curso escolar.
Durante el acto, Fernández Bonnemaison ha trasladado su satisfacción por haber podido celebrar esta recepción coincidiendo con el primer día de curso y ha puesto en valor el trabajo realizado previamente por la Consejería de Educación y el Ministerio de Educación para hacer posible la incorporación de estos profesionales.
El consejero ha señalado que alcanzar este punto ha requerido un proceso de trabajo “tedioso” y “largo”, en el que ambas administraciones cuentan con sus propios tiempos y plazos, por lo que ha mostrado su satisfacción por haber podido llegar finalmente a buen término.
Durante su intervención ante los técnicos de Infantil, el consejero de Educación ha subrayado la importancia de la labor que desempeñan estos profesionales dentro de los centros educativos.
Fernández Bonnemaison ha señalado que el acto de asignación de centros supone el inicio del curso escolar para los técnicos y ha querido agradecerles expresamente su trabajo, situándolo junto al de los docentes y el resto de especialistas que desarrollan su labor en las aulas.
En este sentido, ha remarcado que su aportación “no suma un poquito”, sino que es “crucial” e “importantísima” para conseguir que los niños y niñas puedan desarrollarse “de la manera más plena” posible.
El consejero ha situado a los alumnos como el principal objetivo de la labor de todos los profesionales que trabajan en el ámbito educativo. “Al fin y al cabo, en la punta de la pirámide tienen que estar los niños”, ha manifestado durante su intervención.
Fernández Bonnemaison ha animado a los técnicos a afrontar el curso con “celo”, pasión y entrega, al considerar que estas son cualidades necesarias para atender las necesidades de los menores.
Una labor que requiere compromiso y atención
El responsable de Educación también ha pedido a los profesionales que sean conscientes de la importancia de su presencia en las aulas. En este sentido, ha explicado que cada jornada de ausencia supone un día en el que los niños y niñas están “menos atendidos”.
No obstante, ha puntualizado que esta consideración no significa que los trabajadores no puedan ausentarse cuando sea necesario, ya que ha reconocido que nadie está exento de sufrir una enfermedad o afrontar una circunstancia familiar.
Su petición se ha centrado, por tanto, en mantener presente la importancia de la labor que desarrollan los técnicos dentro de los centros educativos.
El consejero ha asegurado que todos los centros a los que se incorporan estos profesionales están agradecidos por su llegada, aunque también ha señalado que existe una demanda de más personal para atender a los alumnos.
“La realidad de nuestro sistema educativo” pasa, según ha explicado, por la falta de personal suficiente para atender correctamente a los estudiantes en las aulas. Por este motivo, ha considerado que la incorporación de nuevos profesionales es bienvenida y ha destacado especialmente que se trate de personal cualificado.
Contratos de 20 horas semanales hasta el 23 de junio
Por su parte, el director de Política Educativa, David Azancot, ha explicado durante el acto las principales condiciones de la contratación de los 75 técnicos.
Según ha detallado, los profesionales están contratados por 20 horas semanales, desde este miércoles 9 de septiembre hasta el 23 de junio, por lo que su periodo de contratación comprende todo el calendario académico, desde el primer día de clase hasta el último, ambos incluidos.
Azancot ha precisado además que las vacaciones de los técnicos se corresponden con las establecidas en el calendario académico. El director de Política Educativa ha insistido expresamente en este punto durante su intervención y ha aclarado que el día de Santa Rita se trabaja.
Además del calendario académico, los técnicos dispondrán de cinco días de asuntos propios durante todo el curso lectivo.
Cinco días de asuntos propios
David Azancot ha explicado cómo se distribuirá el uso de esos cinco días. Dos de ellos podrán utilizarse desde este miércoles y hasta el 31 de enero de 2027.
Los otros tres estarán disponibles desde el 1 de enero de 2027 hasta la finalización del contrato, fijada para el 23 de junio.
Para solicitar estos días, la Consejería de Educación ha facilitado a los técnicos un modelo específico que deberán presentar una vez cumplimentado.
La solicitud puede enviarse al correo electrónico data-original-string="03ax5ZsVMKQerqDOoR2lUg==5faHMnHWxIL59MYGXMfVhdhz142o05H3kr+9momig5K+88=" class="apbct-email-encoder" title="Este contacto ha sido codificado por Anti-Spam by CleanTalk. Haz clic para decodificar. Para finalizar la decodificación, asegúrate de que JavaScript está activado en tu navegador.">po***************@me*****.es
Azancot ha explicado también que el modelo de solicitud debe estar previamente firmado por el centro educativo y posteriormente será firmado por el propio director de Política Educativa.
Incorporación inmediata a los centros
Los técnicos comienzan a trabajar desde este mismo miércoles. Azancot ha indicado que quienes ya hayan firmado el acta correspondiente en Función Pública pueden dirigirse directamente al centro educativo que les haya sido asignado.
Aquellas personas que todavía no hayan firmado el acta deberán acudir, una vez finalizada la reunión, a Función Pública en el Ayuntamiento para realizar este trámite.
Posteriormente, se procederá a la incorporación en los centros.
El director de Política Educativa ha explicado que, cuando un centro dispone de edificios diferentes para Infantil y Primaria, los técnicos deberán acudir al edificio de Primaria, donde se encontrará el director o directora del centro. Una vez allí, cada responsable les indicará dónde deben dirigirse para comenzar su trabajo.
Distribución de los 75 técnicos entre los centros
Durante el acto también se ha dado a conocer la distribución de los 75 técnicos de Infantil entre los distintos centros educativos de Melilla, de acuerdo con el listado remitido por Función Pública.
En cuanto a la distribución de los técnicos de Infantil, el centro que contará con un mayor número de profesionales será Juan Caro, con siete técnicos, seguido de Eduardo Morillas y Enrique Soler, con seis cada uno. Por su parte, Anselmo Pardo, Pedro Estopiñán, Real, Reyes Católicos y Velázquez dispondrán de cinco técnicos cada uno.
A estos se suman los cuatro técnicos asignados a Encarna León, España, León Solá, Reina Sofía y La Salle, mientras que Constitución, Mediterráneo y Buen Consejo contarán con tres profesionales cada uno. Por último, Hipódromo dispondrá de dos técnicos.
En total, la distribución entre los distintos centros educativos de la ciudad alcanza los 75 técnicos de Infantil que se incorporan con el inicio del nuevo curso escolar.
