La Dirección General de Tráfico (DGT) ha publicado una guía para facilitar el acceso al permiso de conducción de las personas con Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA).
La urgencia de esta clase de manual está justificada por el hecho de que las DEA –con la dislexia a la cabeza- afectan en mayor o menor medida al 15% de la población.
Derivada de la alianza entre la DGT y la Federación Española de Dislexia, la guía aporta recomendaciones para ayudar a estas personas a la hora de enfrentarse a los exámenes teórico y práctico.
En el caso del teórico, por ejemplo, se sugiere proporcionarles un 50% de tiempo extra para la realización del examen o permitirles tener hojas en blanco para anotaciones, las cuales serán destruidas al terminar el test.
Por su parte, en la prueba práctica se recomienda tener en cuenta que dicho alumnado tiende a la desorientación y suele tener problemas como la dificultad para identificar la derecha y la izquierda o para tomar decisiones con celeridad.
La subdirectora de Formación y Educación Vial de la DGT, María José Aparicio, ha dicho que “con esta guía pretendemos no solo adaptar el proceso de obtención de examen a las personas con dislexia, sino que sobre todo queremos concienciar sobre las dificultades con las que cada día se enfrentan todos aquellos que padecen este y otros trastornos invisibles y muchas veces olvidados”.
Además de la dislexia, el texto reconoce otros trastornos neurológicos que dificultan el aprendizaje como la disortografía, la dispraxia o trastorno de la coordinación del desarrollo, la discalculia, el trastorno por déficit de atención o los trastornos del espectro autista.
Ante todo, las personas con DEAs deberán ser identificadas a través de la presentación de un informe en que conste dicho diagnóstico firmado por un profesional colegiado, o mediante algún documento acreditativo como el Pasaporte DEA.
