Melilla se sitúa muy por debajo de la media española en las tres competencias evaluadas por el informe PISA 2025, según ha denunciado este martes CSIF Educación Melilla, que ha reclamado al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPD) un plan específico y urgente para la ciudad. El sindicato exige que el reconocimiento verbal al profesorado se traduzca de una vez en recursos reales.
Los datos son contundentes. Melilla obtiene 379 puntos en Lectura, 395 en Matemáticas y 405 en Ciencias, frente a los 451, 457 y 477 puntos que registra el conjunto de España en cada una de esas materias. La diferencia asciende a 72 puntos en Lectura, 62 en Matemáticas y 72 en Ciencias respecto a la media nacional. La brecha se repite en la resolución computacional de problemas, donde la ciudad obtiene 416 puntos frente a los 499 de España, 83 puntos menos.
Estos resultados no son una sorpresa para el sindicato, que asegura llevar años trasladando al Ministerio y a la Dirección Provincial las mismas carencias: ratios elevadas, falta de atención a la diversidad, escasez de recursos y una carga cada vez mayor sobre los docentes. "La buena voluntad y la profesionalidad de los docentes no pueden convertirse en el sustituto de una política educativa dotada de recursos suficientes", ha subrayado CSIF Educación Melilla.
El sindicato reclama, entre otras medidas, más profesorado y plantillas suficientes, reducción de ratios, más especialistas de PT y AL, más orientadores, programas específicos de refuerzo educativo y una financiación acorde con las necesidades reales de la ciudad. Por ello, pide al MEFPD la puesta en marcha de un Plan Específico de Mejora Educativa para Ceuta y Melilla, con objetivos concretos, calendario, financiación y evaluación de resultados.
"Basta ya de discursos vacíos. Basta ya de reconocer el esfuerzo de los docentes sin acompañarlo de recursos. Basta ya de pedir resultados sin garantizar las condiciones necesarias para conseguirlos", ha afirmado la organización sindical, que insiste en que el profesorado "no es el problema", sino "parte de la solución".
El aviso de CSIF llega el mismo día en que este periódico ha revelado que Melilla registra el peor resultado en Ciencias de toda España, con 405 puntos frente a la media de la OCDE, que se sitúa en 482. Solo Ceuta, con 420 puntos, se acerca a los resultados melillenses, mientras que comunidades como Madrid, Castilla y León, Asturias o Cantabria superan con holgura la media de la OCDE y de la Unión Europea.
Los malos datos no son nuevos. En enero, los sindicatos SATE-STEs y ANPE ya advertían de aulas saturadas, falta de apoyos especializados y escasez de personal docente en la ciudad, además de la pérdida de atractivo de la profesión. Ambas organizaciones reclamaban entonces la misma planificación educativa específica que CSIF vuelve a exigir ahora, tras confirmarse que Melilla encabeza, por segunda vez en pocas horas, la peor clasificación educativa del país.
