Arranca la semana de la Diversidad Afectiva Sexual en Educación

Amlega organiza esta cuarta edición coincidiendo con el Día de la lucha contra la homofobia. Con motivo del Día Internacional de la Lucha contra la homofobia y transfobia, que se celebra este jueves, Amlega Melilla organiza en los próximos días la cuarta edición de la ‘Semana de la Diversidad Afectiva Sexual en Educación’.
Desde ayer y hasta el próximo viernes 18 se va a instalar una mesa informativa en la plaza Menéndez Pelayo, tanto por la mañana como por la tarde, para informar de las campañas de prevención del VIH-SIDA.
Además, el próximo día 17, a partir de las 19:00 horas, tendrá lugar en el Salón de Grados del Campus la presentación de la encuesta de actitudes sobre la homosexualidad en Melilla, así como el protocolo de actuación con alumnos Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales (LGTB) en situaciones de declaración afectiva a sus profesores.
La asociación melillense, informó ayer, a través de una nota de prensa, que durante este mes, y hasta el próximo junio, en colaboración con la Dirección Provincial del Ministerio de Educación, los centros educativos, tutores y profesores, así como madres y padres, se van a organizar talleres dirigidos a alumnos de Primaria y Secundaria, sobre temas como la diversidad afectiva sexual, salud sexual e igualdad de género.
Amlega explica en su nota que la intención del proyecto es “poner en valor la importancia de este tipo de actuaciones en el ámbito educativo con el objeto de erradicar el acoso escolar por motivos de orientación e identidad sexual –uno de los principales motivo de bulling en las aulas, como confirman todos los estudios– y promover la convivencia en los centros educativos, así como educar en valores como la igualdad de genero, la diversidad afectiva sexual y la Educación para la salud sexual, destacando la oportunidad que estas actividades y las herramientas que ofrecemos brindan para apoyar el trabajo de los docentes con los alumnos y sus familias, ante la falta generalizada de recursos y conocimientos para tratar estos problemas, tal y como nos han trasladado en muchas ocasiones los propios docentes”.