ANPE Melilla informa de que, tras la primera adjudicación de vacantes para el curso escolar 2025-2026, se han asignado un total de 385,5 vacantes para cubrir puestos de interinidad en la ciudad autónoma. De estas plazas, 288,5 corresponden a Educación Secundaria y 68 al Cuerpo de Maestros, mientras que el resto han sido destinadas a otros cuerpos docentes como Formación Profesional, Escuelas Oficiales de Idiomas y otras especialidades.
Desde ANPE Melilla valoran el esfuerzo por cubrir las necesidades del sistema educativo, pero subraya que el elevado número de plazas destinadas a personal interino refleja una vez más la falta de estabilidad en las plantillas de los centros locales. Esta situación, manifiesta el sindicato, repercute directamente en la calidad de la enseñanza y en la organización de los centros educativos, que cada año deben afrontar una elevada rotación de profesorado.
Se sigue registrando un alto índice de interinidad en Melilla, que la sitúa por encima de la media estatal. Por ello, desde ANPE reclaman a la Administración educativa medidas urgentes para reducir la temporalidad, mediante la convocatoria de procesos selectivos suficientes, una planificación adecuada de las plantillas y una mayor oferta de empleo público.
"La estabilidad del profesorado no es sólo una reivindicación sindical, sino una necesidad educativa", expresa el sindicato.
Asimismo, ANPE informa de que está a la espera de la segunda adjudicación de vacantes, que se llevará a cabo a principios de septiembre, y confía en que este proceso contribuya a garantizar que todos los centros educativos comiencen el curso con sus plantillas completas y correctamente organizadas.
Programa PROA+
Por otro lado, desde el sindicato esperan que el programa PROA+ dé comienzo en septiembre, ya que, según considera, este recurso es fundamental para reforzar la atención educativa en los centros. Sin embargo, a día de hoy no tiene información oficial sobre su inicio, por lo que reclama a la
Administración que ofrezca "claridad y garantías" para evitar que se repita la situación de cursos anteriores, en los que su puesta en marcha llegó con retrasos de hasta cuatro o cinco meses. "La correcta planificación y el inicio puntual de este programa son esenciales para mejorar los resultados del alumnado y apoyar al profesorado en su labor diaria", esgrime el sindicato.
Por último, ANPE adelanta que seguirá trabajando para que se garantice una plantilla estable, suficiente y bien planificada, así como una adecuada dotación de programas y recursos que permitan ofrecer al alumnado una educación pública de calidad y en igualdad de condiciones con respecto al resto del territorio nacional.
