Los contratos son “bienvenidos”, pero esperan que no sean eventuales.
Todo lo que sea ayudar a los profesionales que trabajan en los centros educativos de Melilla es “bienvenido”. Así lo aseguran los sindicatos de Educación de Melilla. Sin embargo, ponen ‘peros’ a estas contrataciones. Afirman que los problemas del sistema educativo de la ciudad y sus necesidades no se resuelven con la incorporación durante unos meses de los más de 300 trabajadores que este año van a estar en los colegios y en los institutos. Aseguran que es necesario consolidar parte de estas plantillas para que los docentes, los equipos directivos y el resto de empleados noten una mejoría en sus condiciones de trabajo.
El presidente del sector de Enseñanza de CSI-F, Juan Manuel Medina, aseguró ayer a El Faro que todos los ordenanzas, los expertos en Tecnología de la Información, los maestros de apoyo y los auxiliares administrativos que lleguen a los centros serán bien acogidos. Pero afirmó que sería aún mejor que estos profesionales no sólo estuvieran durante unos meses en los colegios e institutos, sino que se pudiera contar con ellos todo el curso escolar.
Medina indicó que tanto el Ministerio como la Ciudad deberían analizar la posibilidad de que parte de la plantilla que se incorpora durante estos meses al trabajo de los centros se pueda quedar en un futuro en ellos.
Mejor si no son eventuales
El secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO en Melilla, Ricardo Jimeno, destacó que sería aún mejor si todos estos trabajadores no fueran eventuales. Afirmó que cuando la Administración contrata a estas personas es porque hacen falta y por eso, deben incorporarse de forma definitiva a las plantillas de los centros. Apuntó que está bien que se pueda contar con este personal de refuerzo, pero insistió en que hay que consolidar estas plazas.
Por otro lado, el responsable de ANPE en Melilla, Manuel Blanco, señaló que las contrataciones que se hacen a través de programas o los planes de empleo son una muestra de que los centros cuentan con “escaso” personal. Si un conserje cae enfermo, son los docentes los que tienen que echar una mano y al revés, los ordenanzas acaban ayudando en mil tareas a los directivos del centro. Por eso, afirmó que es preciso que se reformen las plantillas.
Blanco destacó el ejemplo del Centro de Adultos que cuenta con tres edificios en los que se dan clase y todo el personal anda repartido entre unos y otros.
También desde la Federación de Enseñanza de UGT se asegura que la incorporación de más trabajadores al sistema educativo es “bueno”. Loli Jimeno, componente de la FETE-UGT, aseveró que lo importante es que estos puestos de trabajo se consoliden, porque ¿qué ocurre en los centros cuando se van estos trabajadores?
El objetivo: Reducir el paro
José Luis López Belmonte, componente de SATE-STEs, aseguró que la contratación de estas personas no se hace para resolver la necesidad que tiene el sistema educativo, sino para reducir el desempleo en la ciudad. La falta de continuidad de estos trabajadores en los centros hace que sólo se resuelvan parte de los problemas de forma temporal. Afirmó que lo adecuado sería convocar una oferta de empleo pública para incorporar a estas personas.
las oposiciones
En 2014 toca Secundaria
Los sindicatos piden a la Administración que confirme cuanto antes si hay oposiciones para los docentes de Secundaria.
sate-stes
Respuestas concretas
El sindicato pide al Ministerio que dé respuestas pues no le vale que diga “que está trabajando en ello”.
CCOO
Pocas plazas
Afirma que el Ministerio ofertará pocas plazas, quizás una o dos, para Melilla.
ANPE
Lo antes posible
Pide que la convocatoria se anuncie con tiempo y que las plazas cubran la demanda de los centros docentes.
UGT
Por lo menos 5 plazas
Desde este sindicato se afirma deben ofertarse todas las plazas necesarias, pero no se conformarían con menos de cinco.
CSI-F
Muchas especialidades
El sindicato afirma que se debe analizar la especialidad para que salgan las oposiciones.
