El IES Rusadir se mueve entre pasado y futuro, lo analógico y los últimos “inventos”, en unas jornadas preparadas con mucho esfuerzo por parte de todo el centro. La meta era reforzar la convivencia entre alumnos y profesores y, de hecho, lo han conseguido. Estudiantes de Bachillerato han colaborado en los distintos talleres que se han preparado bajo la temática ‘Los avances tecnológicos en la historia’, que fue escogida el curso pasado.
Es un trabajo por proyectos enfocado, como siempre, en evaluar competencias (civismo, trabajo en equipo…), una tarea que no es nada fácil. Seguirán con este contenido hasta el mes de junio. Las actividades se han adaptado por niveles. En las distintas plantas del centro, se podían recorrer los inventos por épocas históricas, con una muestra en la entrada que presentaba algunos de los trabajos realizados en las aulas. Llamaba especialmente la atención el cohete gigante situado en la misma puerta fabricado por los grupos.
“Todo esto tiene que ser en consenso. Se elige primero la temática, después cada departamento propone los talleres y ya se van modificando”, explica Maribel Chamorro, la jefa del Departamento de Extraescolares del instituto. Clase por clase, el ambiente era extraordinario. Cada grupo ha pasado por tres actividades del programa total; hasta las 12:00 horas, han estado rotando, con sesiones de hasta 55 minutos.
Los estudiantes estaban inmersos en sus tareas: en el patio, han comprobado la evolución de materiales deportivos y cómo medir el tiempo de una carrera con métodos innovadores y antiguos. El mejor ejemplo es el VAR actual en fútbol. En peluquería y estética, han elaborado exfoliantes con ingredientes naturales. Para el área de biología, han visto cómo era resolver un crimen antes y ahora, valorando los avances de los estudios de ADN. En el laboratorio, han intentado seis experimentos. La NASA ha sido una de las protagonistas, y filosofía, matemáticas o Europa han estado igual de presentes.
En algunas propuestas se mezclaban varias asignaturas: “Por ejemplo, hay uno abajo que es de Educación Física y Matemáticas. Después, creo que también hay otro de Lengua e Historia”, comentaba la jefa de departamento. El enfoque es interdisciplinar. “Sobre todo, en estos días, evaluamos las competencias que a lo mejor son más difíciles de evaluar”. Saber integrar los conocimientos de todas las materias es otro reto para los adolescentes.
Estudiantes de los CEIP Juan Caro Romero y Mediterráneo han organizado visitas al IES Rusadir para vivir la experiencia de los talleres. En un futuro, al propio centro le gustaría iniciar colaboraciones con otros institutos para que la iniciativa crezca. A su término, a la media mañana, arrancó un torneo de ajedrez en el pabellón en el que también se ofreció una explicación al público sobre la evolución del juego con el paso del tiempo.
Regresando a las jornadas, en ediciones anteriores se han sumergido en el mundo de Magallanes o en el continente africano y han sido igual de exitosas. Chamorro reitera que “no es solamente cosa de un día; es un proyecto de instituto en el que tenemos actividades previas y otras posteriores”. Las jornadas han contado con la participación de un grupo de estudiantes de intercambio procedentes de Polonia gracias a un programa europeo.
De esta forma, el IES Rusadir se coloca en primera línea en lo referente a creatividad y originalidad en Melilla. Un centro educativo que vela por mejorar el ambiente dentro del entorno educativo, con un proyecto común que favorece el aprendizaje real para la vida de los alumnos.
