Internet y las redes sociales siguen su curso y es raro que, cada cierto tiempo, no surjan nuevas tendencias, fenómenos y memes. El 2026 está dejando el listón alto, no siempre con una connotación positiva, pero mezclar los dispositivos móviles con la adolescencia o infancia sin supervisión puede tener consecuencias. Entre ellas, el ciberacoso: las cuentas “curis” son la última novedad que arrasa en plataformas digitales.
El término procede de los “curimemes”, un formato de internet en el que se emplean dibujos o caricaturas “intencionadamente sencillas, deformadas o estrafalarias”. El contenido versa sobre el día a día en las aulas y los protagonistas suelen ser profesores u otros compañeros. La línea entre el humor y la humillación es muy fina, y ha terminado por ser un medio para publicar burlas, rumores falsos, descalificaciones o montajes de carácter vejatorio.
Las alarmas no han tardado mucho en saltar. Las autoridades, tanto Policía Nacional como Guardia Civil, vigilan de cerca estos perfiles que publican lo que sucede en colegios o institutos específicos. Las siglas o imágenes de los centros educativos circulan por la red y hacen que sea mucho más sencillo identificar a las personas que se mencionan, sobre todo, en TikTok e Instagram.
Además, motes, iniciales, dibujos o referencias muy explícitas facilitan el reconocimiento de la persona señalada. Aunque son cuentas anónimas, podrían ser investigadas por delitos contra la integridad moral e injurias graves con responsabilidad penal para los menores a partir de 14 años, y civil por daños morales para los autores o tutores legales. Es el debate infinito de internet: no todo vale. Los hechos trascienden rápidamente, pasando de la broma al bullying escolar.
Administraciones educativas de otras comunidades ya han tomado medidas al respecto. El Departamento de Educación, Ciencia y Universidades del Gobierno de Aragón ha establecido algunas pautas para intervenir en los centros.
Primero, con la detección temprana de los perfiles y la comunicación a los equipos directivos. Después, con la recopilación y custodia de evidencias (publicaciones y comentarios antes de que sean borrados) y la puesta en marcha de los protocolos de prevención y actuación por acoso o ciberacoso. Por último, la coordinación y el apoyo a las víctimas, informando a las familias afectadas y mediando o activando las medidas disciplinarias según la normativa vigente.
En Melilla ha habido casos vinculados al fenómeno que se han puesto en conocimiento de las autoridades. Algunos docentes advierten de la existencia de cuentas “curis” en sus propios centros. El contenido tiende a irse de las manos, aseguran. La Policía Nacional suele abrir investigaciones al respecto, y TikTok parece ser una de las plataformas que más colabora contra el ciberacoso, por ejemplo, en la pronta eliminación de las cuentas.
Solo hay que bucear un poco en redes para comprobar que, efectivamente, los perfiles “curis” están proliferando. Muchas veces, utilizan imágenes de las cuentas oficiales de los centros, o las hacen con sus propios móviles en el entorno escolar. Luego, circulan de unos a otros hasta llegar a internet. “Nos quejamos de la tecnología, pero somos nosotros quienes se la damos y les facilitamos los recursos exponiéndonos (los docentes) como productos del centro”, lamenta una profesora.
La Policía Nacional e Incibe (el Instituto Nacional de Ciberseguridad de España) recomiendan preservar las pruebas digitales con capturas de pantalla, donde se aprecie bien el contenido, la fecha, hora y el nombre de usuario o perfil desde el que se difunde. No contestar a las provocaciones para no subir de nivel en la escala de violencia, presentar una denuncia oficial ante las autoridades y reportar el perfil en la red social para su bloqueo o retirada.
El teléfono 017 es el servicio que el Incibe pone a disposición de los ciudadanos para estos asuntos. La Línea de Ayuda en Ciberseguridad es gratuita, confidencial y está gestionada por profesionales. La Guardia Civil también ofrece algunos consejos. Frenar la cadena de difusión es central: nada de dar “me gusta”, comentar o compartir las publicaciones. Recordar que interactuar con estos perfiles valida el acoso y te hace cómplice. Finalmente, tener conciencia de que los actos en la red tienen consecuencias reales y suponen un perjuicio para las personas afectadas y la convivencia en los centros.
