La UNED en Melilla estrena plan de estudios con nuevas titulaciones y plazas

La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) pondrá en marcha entre 2026 y 2029 un plan plurianual de expansión y modernización financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICIU). Ampliarán el catálogo de titulaciones oficiales y las plazas en cinco grados que ya existen, siendo el total de 20.380 nuevos puestos, un 46 % más de su capacidad académica actual.

Este salto supone una transformación profunda del modelo educativo de la UNED. Los nuevos títulos están teniendo mucha demanda por factores de empleabilidad o por pertenecer a sectores emergentes: Grado en Ingeniería en Inteligencia Artificial (1.500 plazas), en Ciberseguridad (1.500 plazas), en Neurociencia (2.000 plazas), en Comunicación (2.500 plazas), en Educación Primaria (3.000 plazas) y en Filosofía, Política y Economía. 

Igualmente, se incorporan los dobles grados en Matemáticas y Física, Matemáticas y Economía o Ingeniería Eléctrica y Electrónica Industrial. Se aumentan también las plazas en másteres especializados en Tecnologías Cuánticas, Cambio Climático o Investigación en Desigualdades Sociales, así como en el Máster en Formación del Profesorado, Educación Infantil o Psicología General Sanitaria.

El nuevo modelo tiene varias líneas estratégicas: la incorporación de inteligencia artificial aplicada a la enseñanza y al acompañamiento del alumnado; la mejora de plataformas virtuales y sistemas de seguimiento académico; el desarrollo de laboratorios remotos y virtuales en titulaciones científicas y tecnológicas; el uso de realidad aumentada y virtual en el prácticas y simulaciones; el refuerzo de sistemas de detección temprana del abandono universitario; la mayor personalización del aprendizaje y de la acción tutorial.

En este escenario, los centros asociados se convierten en núcleos activos dentro del ámbito educativo. La UNED en Melilla será una infraestructura universitaria de referencia en tutorización, prácticas presenciales y apoyo a laboratorios remotos. Un punto de encuentro innovador, asociado a nuevas metodologías y herramientas digitales, que impulsa a su vez microcredenciales y formación permanente adaptadas a las necesidades locales. Un paso más, en definitiva, para alcanzar la igualdad territorial en este asunto. 

Nuevo plan de estudios

El ambicioso plan de estudios viene motivado por “una enorme inyección económica” por parte del Ejecutivo central, ha explicado Juan Luis Ramos, director del centro. Juan Manuel Lacruz, vicerrector de Ordenación Académica y máximo responsable de la incorporación de titulaciones, ha iniciado su intervención haciendo un recorrido por la historia de la sede en Melilla. “La UNED es la Universidad con mayor número de estudiantes de España”. Superan los 150.000 estudiantes en titulaciones de grados y másteres, y es el campus más grande de Europa, ha subrayado Lacruz.

Con 61 centros en territorio nacional y 24 en el extranjero, ha pasado de ser una institución de “segundas oportunidades”, para territorios con difícil acceso a la educación superior, a ser una de primer nivel. Sedes como la de Melilla, que suma más de 50 años de historia, hacen que la UNED sea semipresencial y no meramente online. Por otro lado, el perfil actual del estudiantado es variado, y con cerca de 500 personas inscritas, destaca el segmento joven en comparación a etapas anteriores. 

El vicerrector de Ordenación Académica ha manifestado que “hay un momento de crisis en la enseñanza superior” que coincide, además, con el incremento de centros privados. “De alguna manera, está truncando el papel de la Universidad como ascensor social”. En su opinión, es importante que la institución pública esté al alcance de todos. El salto en la oferta académica surge con el fin de atender la importante demanda social en este ámbito.

Ha incidido en que es necesario que haya precios públicos, por ejemplo, en los másteres habilitantes. El número de plazas disponibles era muy desproporcionado con respecto a las solicitudes que recibían. El pasado año crecieron en capacidad, y en 2026, continuarán con esta línea hasta lograr los 3.000 puestos. Necesitarán del apoyo de la Ciudad Autónoma para afrontar este cambio. El planteamiento es que nadie renuncie a su vocación por una cuestión económica. Refuerzan, además, estudios en humanidades, mientras el interés nacional cae en estas materias.

Grado en Ingeniería en IA

A partir del 1 de julio, se abre el plazo de matriculación para el nuevo Grado en Ingeniería en Inteligencia Artificial, debido al despegue que está teniendo esta rama de la informática en todos los ámbitos de la vida. Este anuncio coincide con un evento de IA que ha transcurrido estos días en Melilla. La UNED, al no tener nota de corte, reconoce que “si hay un mayor número de matrículas, habrá que disponer de más recursos para dar servicio a todos los estudiantes”. 

Rafael Martínez, catedrático de IA y coordinador del nuevo grado, ha resaltado que cada vez hay más mercados en este sector y que la necesidad de formar a profesionales va en aumento. “Será un área de alta empleabilidad”. Cree que la explosión de IA se extenderá en el tiempo, marcando el inicio de una nueva etapa. El programa será muy completo, actualizado y moderno, con profesionales muy cualificados en el manejo de este tipo de tecnologías y que expliquen puntos éticos o legislativos que son igual de importantes. 

El diputado delegado de Asuntos Universitarios, Jesús Romero Imbroda, ha iniciado su turno de palabra asegurando que “al Gobierno de Melilla no nos gusta sumar, nos gusta multiplicar”. Ha explicado que el impulso universitario es uno de los tres ejes estratégicos del Ejecutivo local, que pretende llegar a 5.000 estudiantes de este ámbito en la ciudad. “Apoyamos y financiamos a dos universidades públicas que conviven, se complementan y no son competitivas”. 

Califica de “hito histórico” la ampliación del programa de estudios de la UNED, con esa “sensibilidad social” que hace que en Melilla “haya auténticos casos de éxito profesional”. El centro es un referente en la organización de actividades de distinta clase. Está financiado por la propia institución, con un 40 % en el precio de la matrícula, y por la Ciudad Autónoma. En resumen, se trata de un nuevo modelo vanguardista, que hará crecer la capacidad del centro universitario para atender a un alumnado más diverso, y vincular así la formación con las necesidades sociales, económicas y profesionales del territorio.