La falta de visión puede provocar algunos casos de fracaso escolar

El Enrique Soler finaliza el proyecto ‘Ojo con tus ojos’, que ha abordado los síntomas que tienen los niños cuando no ven bien y que pueden detectar los maestros.

Ayer finalizó el ciclo de conferencias del proyecto ‘Ojo con tus ojos’ que ha llevado a cabo el colegio Enrique Soler en colaboración con una óptica de Melilla. El objetivo de esta iniciativa era informar a los alumnos, padres y madres y profesorado de los síntomas que pueden presentar los niños cuando no ven bien y además, hacer hincapié en que la falta de visión puede acarrear un fracaso escolar.
Las charlas fueron impartidas por Leticia Anavitarte,  delegada en Melilla del Colegio de Ópticos-Optometristas de Andalucía, Ceuta y Melilla. Así, la meta principal de este proyecto era concienciar a las familias  de este centro escolar sobre la importancia de revisar la vista de los niños para detectar posibles alteraciones que llegarían a afectar negativamente a su aprendizaje.
A través de las charlas, se ha proporcionado información a todos los agentes implicados en la educación de los niños y niñas del centro, como maestros y padres y madres, sobre conocimientos básicos para detectar posibles problemas oculares entre los más pequeños.

Sensibilizar al alumnado

Por otro lado, la  charla formativa que se impartió a los alumnos estuvo orientada a que el niño perciba la importancia  de llevar gafas y a sensibilizar a los escolares para que se pongan en el lugar del compañero que lleva gafas y de vez en cuando, sufre burlas.
La otra fase del programa se está desarrollando en la óptica que colabora con este proyecto y consiste en realizar una revisión gratuita a todos los profesores, padres, madres y alumnos que lo deseen, aplicándoles un descuento a todos aquéllos que necesiten gafas. Hasta el momento, ya han sido más de 100 familias las que se han visto beneficiadas de esta iniciativa. Estas rebajas en el precio de las lentes continuarán hasta el 2012.  
Este proyecto nace con la intención de que se desarrolle anualmente durante el primer trimestre de cada curso.