ANPE acoge con optimismo las reformas educativas del Gobierno

El sindicato apuntó que las propuestas de Wert recogen a algunas de sus reivindicaciones aunque esperan  una mayor concreción y se convoque la Mesa Sectorial de Educación.

El sindicato de educación ANPE ha acogido con optimismo las propuestas realizadas por el ministerio de Educación, José Ignacio Wert en el Congreso, aunque espera que haya una mayor concreción en los planteamientos.
Desde ANPE destacan de la comparecencia del ministro,  la referencia a la creación de un estatuto docente, una norma marco que defina la profesión y establezca condiciones de la carrera de los profesores desde el comienzo hasta la jubilación, lo que según el sindicato responde a una antigua reivindicación del sindicato. No obstante, ANPE señala que esta normativa deberá plantearse en términos de perdurabilidad y con visión de futuro.
El sindicato destacó la mención que se hizo desde el Ministerio a la autoridad del profesor, algo que también reivindicaba desde hace tiempo ANPE.
En lo referente a la ampliación del Bachillerato a tres años, desde la agrupación sindical destacan que es una necesidad, pero que no tendrá efectividad si no se enmarca en una reforma del modelo pedagógico actual, que “no debe quedarse en sustituir un curso por otro”. Así, indican que debe ser una reforma “profunda y sustancial” para que el sistema educativo funcione bien.
La sustitución de la asignatura de Educación para la Ciudadanía, también es bien acogida por el sindicato, que señala que una materia menos polémica puede evitar la controversia que ha surgido al respecto de ésta desde el principio.
No obstante, desde ANPE se apuntó que se echó en falta menciones expresas a la vertebración del sistema educativo, la presencia de las Humanidades y a la financiación de estas reformas, ya que consideran que no podrá hacerse un cambio real en medio de los grandes recortes presupuestarios y con la congelación de empleo público.
El sindicato instó además al Ministerio a que convoque la Mesa Sectorial de Educación para que los representantes del profesorado puedan aportar su visión.