CSIF Educación Melilla ha trasladado a la Dirección Provincial su preocupación por la reducción de las horas destinadas a prácticas y desdobles de laboratorio en las asignaturas de Física y Química y de Biología y Geología. El sindicato advierte de que en algunos centros de la ciudad estas horas han desaparecido por completo, dejando al alumnado sin ninguna sesión específica dedicada al trabajo experimental.
Desde el sindicato insisten en que el laboratorio no es una actividad complementaria ni un recurso prescindible, sino una parte esencial de la enseñanza de estas materias. Física y Química y Biología y Geología son, subrayan, ciencias eminentemente experimentales, y la eliminación de los desdobles impide al profesorado evaluar correctamente competencias que son obligatorias por ley.
CSIF pone también el foco en la seguridad. El sindicato califica de "temeridad" introducir a grupos de hasta 30 alumnos en un laboratorio sin desdoblar, ya que estos espacios no están acondicionados para trabajar con un número tan elevado de estudiantes a la vez. Los desdobles, recuerdan, permiten formar grupos más reducidos, lo que facilita tanto el desarrollo de las prácticas como la observación y evaluación del aprendizaje del alumnado.
El sindicato denuncia además que la medida ha generado malestar entre el profesorado de estas especialidades, consciente del retroceso que supone en la calidad de la enseñanza. CSIF recuerda que preparar una hora de laboratorio implica un trabajo previo considerable y poco visible: diseñar las prácticas con recursos limitados, mantener el orden y la limpieza de las instalaciones y coordinar al departamento correspondiente.
Preguntada por esta situación, la Dirección Provincial ha trasladado a CSIF que el cupo de profesorado es limitado y que son los propios centros, en uso de su autonomía organizativa, quienes deciden cómo distribuirlo entre las distintas necesidades docentes.
CSIF rechaza este argumento como justificación suficiente. El sindicato sostiene que la autonomía de los centros no puede hacer desaparecer las necesidades educativas del alumnado y reclama que, si los estudiantes necesitan realizar prácticas para adquirir plenamente las competencias de estas materias, sea la Administración quien garantice los recursos necesarios para ello.
El sindicato ha anunciado que continuará reivindicando ante la Dirección Provincial la recuperación de los desdobles y las horas de laboratorio en estas especialidades, al considerar que defender el laboratorio equivale a defender el derecho del alumnado a aprender ciencias de forma completa y práctica.
