El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha iniciado en Melilla la implantación de la formación en emergencias dirigida al alumnado de enseñanzas no universitarias, en el marco del ‘Plan de formación ante emergencias’ presentado por el Gobierno el pasado mes de septiembre. Esta iniciativa tiene como objetivo preparar a los estudiantes para afrontar situaciones de riesgo de manera segura y eficaz.
Según ha informado el Ministerio, el programa incorpora de forma obligatoria contenidos relacionados con la prevención ante riesgos climáticos, tecnológicos y sociales en todas las etapas educativas. Durante el presente curso académico, los escolares recibirán formación específica sobre cómo actuar ante situaciones como inundaciones, terremotos, maremotos, incendios forestales o accidentes industriales, químicos o vinculados al transporte de mercancías peligrosas.
La formación también incluye conocimientos sobre sistemas de alerta y de emergencias, así como herramientas para diferenciar entre información veraz y desinformación en contextos críticos. Además, se enseñará al alumnado a identificar situaciones de riesgo tanto en su entorno cotidiano como en eventos con gran afluencia de personas, junto a pautas de autoprotección y orientaciones de apoyo emocional ante este tipo de escenarios.
Los contenidos se adaptan a cada nivel educativo. En el segundo ciclo de Infantil, los alumnos aprenderán a reconocer señales de alarma y los primeros indicios de peligro, así como principios básicos de seguridad. En cursos superiores, se introducen pautas más concretas de actuación, como buscar zonas elevadas ante el riesgo de riadas o protegerse bajo estructuras firmes en caso de seísmo.
Para el desarrollo de este plan, el Ministerio ha formado a 865 docentes en Melilla, incluyendo a coordinadores de prevención de riesgos laborales de los centros educativos. A esta labor se suman profesionales de los servicios de intervención y asistencia en emergencias, como Protección Civil, que participarán como formadores en colaboración con el profesorado.
En este ámbito, también cobra relevancia la implicación de otros servicios locales en la concienciación de los menores. Un ejemplo de ello es el Parque de Bomberos de Melilla, que recientemente organizó jornadas de puertas abiertas en las que más de 700 niños pudieron conocer de primera mano el trabajo diario de estos profesionales, así como nociones básicas de actuación ante emergencias.
El plan establece una carga lectiva específica para esta formación en todas las etapas educativas y persigue integrar conocimientos, habilidades y valores que permitan al alumnado responder de manera adecuada ante situaciones de emergencia, ya sean provocadas por causas naturales o derivadas de la acción humana.
