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Inicio » Cultura y Tradiciones

“El arte debe estar vivo y cambiar para cambiarnos”

Entrevista con Patricia García Medina, profesora de literatura anglosajona en la Universidad CEU San Pablo

por Miriam Lafuente
28/02/2026 09:30 CET
Profesora de literatura
Patricia García Medina, profesora de Literatura anglosajona
Patricia García Medina, profesora de Literatura anglosajona

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“Si todo pereciera y él se salvara, yo podría seguir existiendo: y si todo lo demás permaneciera y él fuera aniquilado, el universo entero se convertiría en un desconocido totalmente extraño para mí”. (Emily Brontë en Cumbres Borracosas). Desde 1939 hasta la  versión de 2026, la historia de Catherine y Heathcliff ha sido reinterpretada quince veces, y, cada vez, con un enfoque único que refleja su época y sensibilidad. Este mes se ha estrenado la versión de Emerald Fennell ... ¿romántica exageración o reinvención atrevida?

El Faro de Melilla entrevista a Patricia García Medina, profesora de literatura anglosajona en la Universidad CEU San Pablo. Sus estudios literarios le han llevado a diferentes partes del mundo, incluyendo la universidad de Oxford en Reino Unido y Estados Unidos.

-“El tirano oprime a sus esclavos, y estos, en lugar de volverse contra él, se vengan en los que están debajo” (Emily Brontë en Cumbres Borracosas). ¿Quién fue Emily Brontë ?

-Desde una perspectiva moderna Emily Brontë  es una escritora de una sola obra y  uno de los clásicos canónicos más controvertidos de su tiempo. La manera ruda y salvaje que tiene de describir sentimientos humanos de sufrimiento y amor más allá de la tumba hicieron incluso a Charlotte Brontë, su hermana, decir en el prefacio de la primera reedición de Cumbres Borrascosas que era “Morisco y salvaje y enredado como una raíz del brezo”.

Desde su propia perspectiva sería una hermana mayor, de Charlotte, Branwell y Anne, y de sus otras dos hermanas que no sobrevivieron a la edad adulta.  Hija de un religioso irlandés mudado a Haworth, Inglaterra, Patrick Brontë fue descrito como muy espontáneamente violento se negó a adaptarse a su nueva comunidad. Hija también de una madre que murió cuando Emily tenía 3 años, muerte que fue acompañada por otras de sus dos hermanas, seis hermanos en total. Su entorno parental y las tempranas muertes de su familia debieron afectarle en su manera de relacionarse. Elizabeth Gaskell, otra escritora contemporánea describió a las brontes como foráneas, asociales, personas… lo que hoy llamaríamos raras o frikis. Aunque las hermanas Brontë nunca tuvieron miedo de salir de Inglaterra (Emily fue profesora con Charlotte en Bruselas y también en Halifax), la mayor parte de la existencia de Emily, Charlotte y Anne fue en su casa en el entorno rural de Haworth, leyendo, tocando el piano y escribiendo. Las experiencias que tuvieron fuera del hogar familiar inspiraron los lugares más abusivos o terribles en las novelas de las Brontë. Emily llegaría a decir que prefería la compañía del perro que la de los niños, y la verdad… tampoco era muy buena con los perros.

-¿Cómo afecta la domesticidad de las hermanas en su escritura?

-Una de las anécdotas que más me enternecen es pensar en las jóvenes, Emily y Anne, que juntas escribían historias elaboradísimas dentro del mismo mundo inventado. Las cartas cuentan que las tres hermanas supervivientes, Emily, Charlotte y la pequeña, Anne, paseaban alrededor de la mesa de la cocina sin parar leyendo a las demás sus historias dentro de este mundo creado, que formaría parte de las novelas de las hermanas, incluyendo Cumbres Borrascosas. Cuando Anne y Emily murieron jóvenes (Emily tenía tan solo 30 años), Charlotte siguió caminando alrededor de la mesa de la cocina para pensar en las novelas que escribiría después.

-“El mundo es una odiosa colección de recuerdos que claman que ella existió, y yo la perdí” (Emily Brontë en Cumbres Borracosas). 19 de diciembre de 1848, Haworth. ¿Cómo murió Emily…?

-Emily murió muy joven, por culpa de su cabezonería. Después de haber enfermado en el funeral de su hermano Branwell, se negó a llamar a un médico hasta que un par de semanas después, era demasiado tarde. Murió de una manera tremendamente romántica (en el sentido literario de la palabra) y trágica, igual que sus personajes. A pesar de que solo escribió una novela, Charlotte le empujó a publicar algunos poemas junto con los suyos y algunos de Anne después de su tiempo en Bruselas.

-“No sé qué composición tendrán nuestras almas, pero sea lo que sea, la suya es igual a la mía” (Emily Brontë en Cumbres Borracosas). ¿Cuál sería el tema de Cumbres Borrascosas?

-No podríamos reducir el libro a un tema único y es una de las razones por las que la nueva película de Cumbres Borrascosas no ha podido abarcar una reprodrucción completa: los temas son variados y demasiado complejos. La dualidad entre el bien y el mal y la venganza sea, quizás, el tema que conduce la trama durante más tiempo. La novela es un ejemplo fantástico de cómo una vendetta personal, ligada al odio y al maltrato que, en este caso Heathcliff sufre a manos de sus hermanastros, nunca puede llevar a algo bello y productivo. Heathcliff, que tiene un ramalazo del héroe romántico atormentado y pasional de su tiempo, George Gordon (Lord) Byron, se aferra a conseguir vengarse de los abusos de su hermanastro Hindley de una manera tan pasional e incesante que incluso traspasa generaciones. Heathcliff se termina haciendo cargo del pequeño de los Earnshaw y le convierte en el “salvaje” analfabeto que sus hermanastros habían categorizado al propio Heathliff de pequeño. La historia de amor gótico y pasional entre él y Catherine, la única Earnshaw que le trata como un igual durante su infancia juntos, es un elemento natural de la novela: “hay más de mí en él que en mí misma” pero se ve corrompida por el odio de Heathcliff y por la lucha de clases, otro de los grandes temas de la novela. La dualidad entre el bien (clase alta/pasión restringida) se ve en Thrushcross Grange y el mal (emoción desenfrenada, niños salvajes y económicamente más restringida) en la casa en las cumbres borrascosas.

-¿Hay mucho de Emily Brontë en las emociones y el paisaje de Cumbres Borrascosas?

-La Emily seria, antisocial, algo mandona, que no conoce los juegos de cartas que se juegan en las fiestas y que corre en los páramos ingleses donde creció con sus hermanos, crea un mundo que se mimetiza en perfecto equilibrio con estos personajes tan complejos y oscuros, uno de los elementos más atractivos de la novela.

Catherine, por ejemplo, nunca consigue deshacerse de su naturaleza pasional, elementalmente idéntica a la de Heathcliff, y tras aceptar su matrimonio con Linton y mudarse a la casa “civilizada”, le es físicamente imposible habitarla y está (sin hacer spoilers) literalmente atada a cumbres borrascosas.

-“Ojalá ser una niña de nuevo, medio salvaje y fuerte, y libre” Brontë, en Cumbres Borrascosas. ¿De todos los posibles elementos de esta novela, la nueva película cómo lo ha adaptado?

-Como ha dicho la directora en varias ocasiones, su propia interpretación de la pasión entre Catherine (salvaje, ambiciosa, bastante egoísta y atrapada por sus propias expectativas de una vida loable)  y Heathcliff (un arquetipo de antihéroe romántico, violento, individualista, odioso y muy enamorado de Catherine). Esto convierte la película en el foco perfecto para un público preparado para adorar los arquetipos de amantes condenados a no estar juntos, aunque con una visión algo simplista de lo que conlleva este sentimiento que comparten (y muchas tormentas). Me gusta acercarme a estas re- interpretaciones de diferentes artistas con cautela, pero predisposición a disfrutarlas. En este caso la propia directora sabía que obviaba muchos elementos imprescindibles de la obra, de ahí las comillas en “Cumbres Borrascosas”, pero también que el arte de reinterpretar textos clásicos trae a colación muchas de las importantes conversaciones sobre ellos. Ocurre con bastante frecuencia. Por ejemplo, con la serie biográfica de la escritora contemporánea de Brontë, Emily Dickinson, en Apple TV, que es una reinterpretación muy moderna de lo que pudo ser su vida, de la que sabemos tan poco. Puede que no nos proporcione una información fidedigna sobre su obra, pero gracias a esta estrambótica serie, he tenido alumnos que se han enamorado de su compleja poesía con esa introducción con la que ellos pueden conectar. ¡El arte debe estar vivo y cambiar, para cambiarnos!

 

 

 

 

 

 

Tags: Noticias de Melilla

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