La Federación de Enseñanza de USO (FEUSO) en Melilla ha reclamado a la nueva ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes, Milagros Tolón, “una implicación real” con los graves problemas que arrastra el sistema educativo en la ciudad autónoma. Lo ha hecho a través de un comunicado en el que, tras felicitar institucionalmente a la titular del Ministerio por su reciente nombramiento, lanza una batería de demandas que considera “históricas y aún desatendidas”.
Milagros Tolón, exalcaldesa de Toledo, fue designada ministra de Educación en la última remodelación del Gobierno de Pedro Sánchez, anunciada a finales de noviembre. Su llegada al Ministerio ha reactivado las reivindicaciones de sindicatos educativos de territorios como Melilla, que dependen directamente del Estado y no tienen competencias transferidas en esta materia. FEUSO ha aprovechado este contexto para recordar que la situación de la educación en la ciudad “requiere medidas específicas, sostenidas y eficaces, no solo buenas intenciones”.
Entre las principales exigencias del sindicato se encuentra la mejora de las condiciones laborales del profesorado interino, un colectivo especialmente numeroso en Melilla. También se solicita la reducción del horario lectivo, el descenso de las ratios de alumnado por aula y una urgente disminución de la carga burocrática que soporta el profesorado. “El exceso de papeleo merma el tiempo dedicado a la enseñanza directa y al acompañamiento del alumnado”, denuncian.
En cuanto al plano económico, FEUSO plantea la equiparación del complemento específico salarial con otras regiones del país, además de mejoras en los permisos laborales y un refuerzo claro de los recursos destinados a atender al alumnado con necesidades educativas especiales. La situación de este último colectivo es especialmente preocupante, según denuncian desde la comunidad educativa melillense, por la falta de personal y recursos materiales adecuados.
Otro de los puntos destacados del comunicado es la petición de modernizar las infraestructuras educativas, muchas de las cuales se encuentran, según FEUSO, en condiciones obsoletas. En este sentido, exigen al Ministerio un plan específico de inversiones en centros escolares, con criterios de urgencia y planificación a medio plazo. Asimismo, el sindicato reclama la creación de una Mesa Sectorial de Educación propia para Melilla, adaptada a las particularidades del territorio y con capacidad real de negociación. “No se puede seguir gestionando desde Madrid sin conocer las necesidades reales de nuestros centros”, advierten.
El sindicato también ha querido visibilizar la situación del profesorado de la enseñanza concertada, solicitando que se les dote de recursos adecuados y se mejoren sus condiciones laborales. “Todos los profesionales que trabajan en educación deben ser tenidos en cuenta, sin distinciones ni exclusiones”, señala FEUSO.
Estas reivindicaciones se suman a las expresadas recientemente por otros sindicatos. Desde SATE-STEs se ha pedido a la ministra Tolón una “gestión a la altura de los retos” de Melilla, haciendo hincapié en la elevada presión demográfica sobre las aulas, la escasez de plazas educativas y la falta de especialistas. Por su parte, CSIF ha reclamado al Ministerio que retome con urgencia la negociación del Estatuto Docente, una herramienta que consideran “clave” para dignificar la carrera profesional del profesorado en todo el país.
FEUSO concluye su posicionamiento pidiendo a la ministra sensibilidad política y compromiso efectivo con una ciudad que, recuerdan, forma parte del ámbito de gestión directa del Estado y no puede seguir afrontando el curso escolar con parches. “Melilla necesita una hoja de ruta clara y recursos suficientes para garantizar una educación pública, concertada y privada de calidad”, sentencian.
