Este martes 3 de junio ha arrancado en Melilla la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). Son 370 los alumnos melillenses los que se enfrentan entre hoy y el próximo jueves 4 a sendas pruebas que decidirán su futuro.
La directora Provincial, Elena Fernández Treviño, ha querido estar presente en el Leopoldo Queipo para mostrar su apoyo al alumnado en una jornada marcada por los nervios y la expectación. Especialmente, dijo, en un año marcado por una serie de cambios importantes en sus pruebas.
Los estudiantes se distribuyen en dos centros de la ciudad: El Campus de la Universidad de Granada y el Instituto de Educación Secundaria Leopoldo Queipo.
En el Campus han asistido un total de 225 alumnos procedentes de los centros: Enrique Nieto, Juan Antonio Fernández Pérez, Rusadir, Escuela de Arte Miguel Marmolejo, colegio Nuestra Señora del Buen Consejo y Virgen de la Victoria.
Mientras, el Leopoldo Queipo ha acogido la asistencia de 145 jóvenes del propio centro, el Miguel Fernández y el Centro Integral de Formación Profesional Reina Victoria Eugenia.
En relación a la proporción de alumnado que se examina, el 49,60 % suponen exclusivamente los estudiantes de Bachillerato, mientras que el 30,28 % del total son alumnos del Grado de Superior de Formación Profesional.
En declaraciones a los medios, Treviño ha deseado suerte a todos los estudiantes y ha destacado el reto personal que supone esta importante evaluación.
“Sabemos que es una prueba que para ellos supone un reto y una fase de nervios, así que quería trasladarles todo mi ánimo y confianza. Deseo a todo el alumnado que hoy se examina mucha suerte y que la inspiración les acompañe en este día tan importante para su futuro académico”.
Después de 2 años en los que el número de alumnos que se presentaban a esta prueba iba en aumento, esta convocatoria ha registrado 90 estudiantes menos que en 2024. Una circunstancia que para la directora Provincial, puede deberse a varios factores, como un abanico más amplio de opciones entre el alumnado, haciendo referencia a la Formación Profesional. "No todos eligen esta vía de acceso a la universidad", dijo.
Sin embargo, Treviño aseguró que el cambio de formato puede haber jugado un papel relevante en la reducción del número de alumnos presentados.
Y es que la nueva modalidad de la PAU presenta una serie de cambios que implican factores como la complejidad del pensamiento crítico, la disertación o la redacción. Factores que para la directora Provincial, en cambio, dejan un mayor margen al alumnado para que pueda mostrar sus competencias y capacidades.
No en vano, recordó que después de la pandemia se flexibilizaron los criterios de evaluación para dar más optatividad a los alumnos. Sin embargo, con la nueva modalidad, se ha vuelto a los exámenes de años atrás.
Un ejemplo de ello, según afirmó, es el examen de Historia de la Filosofía, donde por vez primera se evaluará una disertación sobre temas de actualidad.
“La LOMLOE está más centrada en potenciar el razonamiento crítico y no tanto la parte memorística. Eso supone un desafío para el alumnado, ya que no llevaban un temario cerrado, pero estoy segura de que están perfectamente preparados para afrontarlo”.
Por otro lado, Elena Fernández Treviño destacó el elevado porcentaje de alumnas que cada año obtienen diferentes reconocimientos a la excelencia al finalizar sus estudios de Bachillerato. Unos datos muy positivos que para este curso, la directora Provincial no duda en que volverán a repetirse.
Tres días de exámenes
Los alumnos se han citado a las 07:30 horas con su DNI, el número identificativo que le genera el aplicativo informático una vez que pagan las tasas y las correspondientes pegatinas que tienen que llevar. A las 08:30 horas finalmente dio la realización del primer examen, de Lengua Castellana y Literatura; a las 11:00 horas, la del segundo examen de Historia de España o Historia de la Filosofía; y a 13:30 horas, el tercer examen, de Lengua Extranjera.
Para el segundo día tocará el turno a la fase específica, en la primera franja de la mañana, a partir de las 08:30 horas, podrán elegir entre Análisis Musical, Dibujo Artístico II, Latín II o Matemáticas II.
A la 11:00 horas se podrán examinar de Matemáticas Aplicada a las Ciencias Sociales II y Griego II.
Y a la 13:30 horas, pueden elegir entre Coro y Técnica Vocal II; Movimientos Culturales y Artísticos, Física para el alumnado de ciencias o Empresa y Diseño de Modelos de Negocios para los de Ciencias Sociales.
El último día de exámenes, que será este jueves 5 de junio, en su fase ordinaria, se podrán examinar de Historia de la Música y la Danza, Geografía, Diseño, Dibujo Técnico II o Biología a las 08:30 horas.
A las 11:00 horas podrán examinarse entre Lengua Extranjera, Técnica de Expresión Gráfico-plástica o Química. Y, a las 13:30 horas, entre Historia del Arte, Fundamentos Artísticos, Geología y Ciencia Ambiental, o bien Tecnología e Ingeniería II.
Además, el jueves por la tarde tendrán lugar los exámenes de incompatibilidad horaria en el Campus. Una prueba reservada para aquellos alumnos que se tienen que examinar de dos asignaturas que coincidan en la misma franja.
Las notas se darán a conocer en un plazo aproximado de 2 a 3 semanas. La prueba extraordinaria tendrá lugar entre los días 1, 2 y 3 del próximo mes de julio.
Cambios en las pruebas
El nuevo modelo sustituye al anterior, conocido como PEBAU. Esta nueva prueba se adapta a la Ley de Educación (LOMLOE) y a los nuevos temarios de Bachillerato. Las pruebas constarán de una estructura, unas características básicas y unos criterios de corrección comunes para todo el territorio nacional.
La nueva Prueba de Acceso a la Universidad traerá consigo una serie de cambios que desde el Ministerio de Educación y Formación Profesional, se han planteado con el objetivo de hacer estos exámenes más justos y prácticos para los alumnos.
Se mantienen cuestiones como la estructura, la fases y el cálculo de la nota de los exámenes. Los alumnos se enfrentarán a asignaturas troncales, como son Lengua Castellana y Literatura, Lengua Extranjera, Historia de España y otra opción que depende del tipo de Bachillerato que se haya cursado. Por otro lado, estarán las optativas o voluntarias, cuya función consistirá en subir la nota media y que el alumno pueda sumar puntos para la carrera a la que desee optar.
En primer lugar, se elimina la opción de elegir entre diferentes modelos de examen. Todos los estudiantes deberán responder al mismo conjunto de preguntas. El fin último de esta medida es garantizar una igualdad de condiciones y evaluar de manera más homogénea los conocimientos adquiridos.
Los exámenes se centrarán en la aplicación práctica del conocimiento, con preguntas que buscan el fomento del razonamiento y la resolución de problemas en contextos reales. Se priorizarán de este modo las preguntas abiertas o con varias opciones de respuesta, las cuales representarán al menos el 70 % de la nota total, mientras que las preguntas cerradas (tipo test) no superarán el 30 %
Los errores ortográficos y gramaticales, así como la coherencia y la forma del texto serán criterios clave para la evaluación de las pruebas. Por ello, se aplicará una penalización de hasta un 20 % de la nota en asignaturas como Lengua Castellana y Literatura en caso de error. En el caso de lengua extranjera, la penalización será de hasta el 10 %, mientras que en otra asignatura que requiera redacción, de hasta el 15 %
La coherencia y la cohesión en el texto contará con al menos, el 10 % de la calificación de cada pregunta que implique redacción.
Cabe destacar que cada examen será corregido por dos profesores distintos. En caso de que exista una diferencia entre ambas correcciones de dos o más puntos, se realizará una tercera corrección.
Asimismo, la PAU 2025 dará mayor importancia a las competencias digitales, evaluando la capacidad de los estudiantes para utilizar estas herramientas de forma eficaz y presentar trabajos que integren varias asignaturas utilizando tecnologías.
Los exámenes tendrán una duración de 90 minutos por prueba. Habrá pausas de 30 minutos entre exámenes para evitar la saturación mental de los alumnos.
