Los cepemistas lamentan que las políticas educativas intenten “desterrar” el tamazight de las aulas
La diputada de Coalición por Melilla (CpM) Salima Abdeslam propuso ayer que se el sistema educativo de Melilla se adapte a las circunstancias de nuestra ciudad y abogó por que los niños melillenses sean bilingües, de modo que puedan utilizar con total fluidez el tamazight y el español. La cepemista indicó que en el programa electoral llevarán una propuesta, que ya hicieron en los últimos comicios, para la aplicación de un proyecto educativo creado por Yasin Puertas y un grupo de expertos, que se recogió en una publicación titulada 'Puentes lingüísticos entre el tamazight y el castellano'.
Abdeslam acusó al Gobierno local de intentar desterrar el tamazight de las escuelas. Asimismo, aseguró que existen diversos estudios, entre ellos uno elaborado por la Universidad de Granada, que demuestran que el bilingüismo no es un lastre para la educación. “El problema del fracaso escolar no es que los niños hablen tamazight, sino las desigualdades sociales y económicas”, recalcó la diputada de la oposición.
La cepemista consideró que se están llevando a cabo políticas educativas erróneas, cuya consecuencia es, que en lugar de reducir los niveles de abandono temprano, éstos aumenten.
La diputada del principal partido de la oposición dijo que desde su formación consideran que los desequilibrios socioeconómicos son lo que realmente marcan el elevado índice de fracaso escolar de nuestra ciudad. “Si una familia tiene que preocuparse de llevar un plato de comida a la mesa, la formación queda en un segundo lugar”, recalcó la cepemista.
Abdeslam dijo que el Gobierno local tiene que trabajar para conseguir que en Melilla haya generaciones de niños bilingües. La diputada apuntó que no buscan solamente que los escolares de cultura amazight hablen castellano, sino que todos los estudiantes dominen tanto el tamazight como el español.
“Hasta ahora lo único que ha hecho el Gobierno para defender el tamazight es un seminario permanente. Eso está bien, pero no es suficiente”, apostilló la diputada de CpM.
En cuanto a cuál sería el sistema para conseguir que el tamazight entrara en las escuelas, la diputada cepemista no fue muy precisa. Abdeslam reconoció que al no tratarse de una lengua oficial sería complicado que se incluyeran en el currículum escolar, pero indicó que existen otras vías. “Se pueden poner refuerzos en las aulas para enseñar tamazight. El objetivo es que no se elimine”, recalcó.
La diputada dijo que es necesario adaptar la legislación a la idiosincrasia de Melilla, algo que a su juicio no se ha hecho hasta ahora. “La culpa no es de los profesores, es del sistema que no funciona”, apostilló.
Abdeslam insistió en que no puede permitirse que en los centro escolares “se obvie” a los niños que hablan tamazight. La cepemista criticó que desde el Ejecutivo estén considerando el bilingüísmo un lastre, en lugar de una riqueza cultural. Insistió en que es necesario poner en marcha políticas integrales, que no sólo incidan en los colegios, sino que también sirvan para acabar con los problemas sociales y económicos que afectan a las familias de la mayoría de los estudiantes que abandonan el colegio antes de tiempo. “Hay un alto índice de natalidad y paro y eso va unido al elevado fracaso escolar”, recalcó.
