Treviño asegura que Melilla nunca había contado con tantos docentes como ahora

La directora provincial del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en Melilla, Elena Fernández Treviño, ha asegurado que la ciudad cuenta con la plantilla docente fija más alta de su historia, con 1.700 profesores para 16.000 alumnos, pese al descenso del número de estudiantes derivado de la bajada de la natalidad. Así lo ha expresado en una entrevista en la televisión pública en la que ha explicado que el Ministerio ha optado por mantener abiertas las unidades de los centros públicos y conservar su plantilla.

"Nuestra plantilla fija es la más alta que ha habido nunca", ha afirmado Fernández Treviño, quien ha subrayado que esta dotación permite seguir desarrollando programas educativos y reforzar la atención que recibe el alumnado.

La directora provincial ha detallado que la reducción de la matrícula se nota especialmente en las primeras etapas educativas, aunque no ha provocado el cierre de líneas en la red pública de la ciudad. "El mérito del Ministerio también ha sido seguir manteniendo esas unidades, las públicas, abiertas, sin pérdida de líneas", ha señalado.

Más recursos para las aulas

Además de la plantilla docente, Fernández Treviño ha explicado que los centros disponen de recursos adicionales a través de distintos programas. Los de cooperación territorial aportan 29 docentes, mientras que el PROA Plus y otros programas y convenios permiten incorporar profesionales y personal de apoyo a las aulas melillenses.

"Estamos en un momento importante y muy bueno y muy positivo de recursos humanos y yo creo que lo tenemos en las aulas", ha resumido.

A su juicio, el reto pasa ahora por seguir reforzando la atención a la diversidad y la atención individualizada del alumnado. Para ello, ha apuntado la necesidad de contar con más profesionales de Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje, así como con más cuidadores y cuidadoras y técnicos de Educación Infantil.

La directora provincial ha señalado que la caída del alumnado permite también replantear la organización de los espacios educativos de la ciudad. La idea, según ha explicado, es evitar nuevas construcciones cuando ya existen infraestructuras disponibles y destinar parte de esos espacios a enseñanzas que necesitan seguir creciendo, como la Formación Profesional y las enseñanzas de régimen especial.

Fernández Treviño ha avanzado asimismo que el Ministerio trabaja en la puesta en marcha de comedores escolares en los centros de Infantil y Primaria, un proyecto que, según ha precisado, requiere un proceso previo de planificación y de adaptación de los espacios antes de su implantación.

Con estas líneas de trabajo, la directora provincial ha defendido una educación pública que mantiene sus recursos, refuerza la atención al alumnado y adapta sus centros a la realidad y a las necesidades actuales de Melilla.