Podemos critica que Berbel ofrezca las aulas modulares a la CAM sin tener más colegios construidos

Podemos Melilla denuncia que hay una “oligarquía de la Dirección Provincial del Ministerio de Educación en la planificación de las necesidades de centros educativos en Melilla”. La secretaria general de la formación morada en la ciudad, Gema Aguilar, indica que los sindicatos aportan datos cada día evidenciando las elevadas ratios de alumnos por aula, especialmente en estos tiempos de pandemia, mientras que el director provincial de Educación, Juan Ángel Berbel, “se dedica a hacer público su deseo de ceder las aulas prefabricadas del actual CEIP Gabriel de Morales, en el momento en el que se inaugure el edificio definitivo, a la Ciudad para la creación de una nueva escuela infantil”.

Podemos Melilla cree que el director provincial, antes de pensar en ceder las aulas prefabricadas del actual CEIP Gabriel de Morales a la CAM, “se debe preocupar de hacer realidad la ampliación del número de centros educativos de la ciudad. No se puede vender la piel del oso antes de cazarlo”.

Esta formación indicó que, por el momento, sólo está en construcción el edificio definitivo del Gabriel de Morales, “y en el imaginario, la ampliación del CEIP Hipódromo”. Denuncia Podemos que mientras que Berbel hace pública su gran generosidad hacia la CAM, los sindicatos se lo recuerdan públicamente una vez más que las ratios son elevadas en las aulas.

Desdobles

“Llevamos décadas quejándonos de las elevadas ratios comparadas con las del resto de España y ahora, aparecen en muchos centros aulas para hacer desdobles para bajar la ratio por la pandemia. Que se sepa, el Ministerio no ha licitado ninguna obra para ampliar la edificación de ninguno de los centros educativos de la ciudad de Educación Primara e Infantil. ¿De dónde han salido las aulas para hacer desdobles? ¿Estaban bien utilizados los espacios de los centros educativos, priorizando las necesidades de escolarización a otras necesidades? ¿Podrían haberse creado hace años lo que en el argot educativo se llaman ‘barrigas’ para bajar las ratios en los niveles educativos con mayor número de alumnado?”, se pregunta Aguilar.

En este sentido, insistió en que “si ahora se están utilizando nuevos espacios ya existentes, la respuesta debería ser afirmativa. ¿No existe responsabilidad alguna de los funcionarios que tienen que velar por la adecuada escolarización del alumnado de la ciudad y la calidad de la educación de Melilla, al haber mantenido ratios elevadas cuando podrían haber sido desde hace años inferiores?”.

Cesión de aulas

Pero a Podemos Melilla le llama aún más la atención que “para evidenciar más la falta de planificación y de políticas educativas serias, el director provincial, sin encomendarse a dios ni al diablo, propone la cesión, en cuanto comience a funcionar el CEIP Gabriel de Morales en el nuevo edificio, de 9 aulas prefabricadas. Pero no sólo cede las aulas en el futuro, sino que cede también sus funciones. Una vez más se esconde en políticos sin competencias educativas, ahora es Elena Fernández Treviño, consejera de Educación, sin competencias educativas, la que defiende el inicio de curso mientras que Berbel permanece agazapado en la sombra”.

No obstante, la formación apoya al 100% la ampliación de la red de escuelas infantiles de la ciudad, pero indicó que “no se puede desvestir a un santo para vestir a otro”. La propuesta del director provincial para el partido de Aguilar “evidencia una vez más el valor que la participación tiene para él, para su equipo y para el PSOE de la ciudad”.

Foro por la Educación

De hecho, la propuesta de Podemos Melilla es que sea en el Foro por la Educación donde se puedan analizar todas estas cuestiones, como el uso de los espacios educativos, la ampliación de los mismos, la valoración del estado de la educación en la ciudad, sus políticas educativas, entre otras. Subrayó que fue desactivado mientras que el PP gobernó y que el PSOE no lo ha activado aún. “Lo curioso es que dicho órgano sí está en pleno funcionamiento en Ceuta desde su creación, independientemente de los vaivenes políticos propios de un estado de derecho”, remarcó.

Aguilar indicó que el director provincial ha optado por “acallar su conciencia” manteniendo reuniones por sectores, a los que comunica el mismo discurso, pero “que de poco sirven y menos suplen el funcionamiento de un ente que además de propiciar la participación del profesorado, de las familias, del personal de administración y servicios, de organizaciones empresariales y sindicales, de personalidades de reconocido prestigio, entre otros, permitiría la colaboración de las entidades representadas, y ganar en transparencia tanto el Ministerio de Educación como la Dirección Provincial”.

La secretaria general de Podemos Melilla argumentó que “es en ese foro dónde se debería analizar la propuesta de cesión de las aulas modulares, determinar el momento idóneo para su cesión, algo que no descartamos, pero cuando las instalaciones educativas de la ciudad se hayan ampliado, estén en pleno funcionamiento, donde también se deben analizar los servicios complementarios de la ciudad, las actividades extraescolares, las necesidades de escolarización y un largo etcétera”.

Podemos Melilla cree que, si en Ceuta y dependiente del Ministerio de Educación igual que nosotros, el Foro por la Educación funciona, en Melilla no hay ninguna razón que lo impida, “excepto la voluntad política del director provincial y del PSOE de Melilla, al sustituir los órganos democráticos y participativos por una oligarquía”.

Por todo ello, la formación pide al Ministerio de Educación que active de inmediato el funcionamiento de ese espacio de debate de la ciudad. Insistió al director provincial a “abandonar la costumbre de tomar decisiones en solitario cuando no le competen y que comprometen a la calidad y mejora de la educación de nuestros hijos”.