Editorial

Necesitamos más escuelas

¿Es aceptable que tengamos casi el doble de alumnos por clase que otras regiones?

Hay casi 200 aulas en Melilla que sobrepasan el 10 por ciento de alumnos extra que permite la ley. Así nos lo cuenta, en una entrevista que publica hoy este medio, el nuevo director provincial de Educación, Juan Ángel Berbel.

El nuevo responsable de los centros educativos en Melilla tiene ante si la tarea de gestionar casi 1.400 profesores y 19.000 alumnos, y uno de sus primeros caballos de batalla será enfrentarse a la elevada ratio de estudiantes por clase. Hay aulas con grupos de 38 y hasta 40 estudiantes, lo que dificulta enormemente la labor de los educadores.

Uno de los motivos de este fenómeno es que Melilla tiene, junto a Ceuta, la población más joven de España, lo que repercute en un elevado número de niños en edad escolar, lo que hace que el número de centros y de profesores contratados deba ser mayor que en otras regiones con una población total similar o incluso superior a la de la Ciudad Autónoma.

Berbel comenta que una solución sería la construcción de más centros educativos para poder distribuir a los alumnos en grupos más manejables y menos saturados.

Pero como el mismo Berbel señala, la decisión está en manos de Madrid. Es el Ministerio de Educación el que tiene que proporcionar a la ciudad los colegios e institutos necesarios. Las cifras que se manejan en nuestra ciudad deberían sonrojar a los responsables que desde la capital gestionan la formación de nuestros jóvenes. ¿Es aceptable que en Melilla tengamos en algunos casos casi el doble de alumnos por clase que en otras zonas de España?

No podemos renunciar a que nos brinden una educación de similar calidad a la del resto de país, y se antoja imprescindible que la construcción de nuevos colegios e institutos que ya están programados no se dilate en el tiempo y entren en funcionamiento cuanto antes. Esperemos que el nuevo responsable de Educación logre que el Ministerio entienda las necesidades de Melilla y se de una paso hacía adelante en este sentido.

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