Melilla, una de las tres únicas regiones de España con enfermería escolar en Primaria

Melilla se sitúa entre las pocas regiones de España que cuentan con personal de enfermería en sus centros de Educación Primaria. Junto a Madrid y Murcia, la ciudad autónoma ha implementado este curso un servicio de enfermería escolar gracias a un convenio de colaboración entre el Gobierno local y el Ministerio de Educación. La medida, celebrada por la Asociación de Diabéticos de Melilla (Adimel), ha sido destacada durante la lectura del manifiesto con motivo del Día Mundial de la Diabetes.

Según Adimel, la incorporación de 17 enfermeras escolares supone un avance importante en la atención a menores con enfermedades crónicas, como la diabetes tipo 1, que requiere cuidados específicos durante la jornada lectiva. La entidad ha señalado que disponer de personal sanitario en los centros permite ofrecer seguridad a las familias, facilita una respuesta inmediata en caso de urgencia médica y contribuye a la autonomía del alumnado con necesidades especiales de salud.

El servicio se puso en marcha al comienzo del curso 2025/2026, y su implantación ha sido calificada por el Ejecutivo local como una de las acciones estrella de la legislatura. El convenio suscrito con el Ministerio de Educación contempla que el Gobierno de Melilla asuma íntegramente el coste del programa, cifrado en más de 760.000 euros.

En el manifiesto leído este 13 de noviembre, Adimel ha agradecido esta medida, pero ha subrayado que es necesario extender el servicio de enfermería a los institutos de Educación Secundaria. La asociación considera que esta ampliación permitiría una cobertura real para todo el alumnado con enfermedades crónicas, mejorando su bienestar y sus oportunidades educativas.

Además, Adimel ha aprovechado la jornada para sumarse a las peticiones de la Federación Española de Diabetes, reclamando la necesidad de implementar campañas de detección precoz de la diabetes tipo 1 y acciones de prevención para la tipo 2. Entre las propuestas, destacan la realización de cribados, revisiones médicas en centros escolares y el fomento de hábitos de vida saludables desde edades tempranas.

La asociación también ha solicitado que se garantice el acceso equitativo a tratamientos, tecnologías y recursos sanitarios en todo el país, independientemente del lugar de residencia. Han señalado que, aunque Melilla ha dado un paso significativo con la incorporación de enfermería escolar, en muchas comunidades la atención a menores con diabetes sigue dependiendo exclusivamente del personal docente y de las familias.

Otro aspecto que ha centrado sus reivindicaciones es la necesidad de ofrecer educación terapéutica continuada a pacientes y familiares, así como incluir apoyo psicológico dentro de la atención integral. Según Adimel, el bienestar emocional es clave en el manejo de una enfermedad crónica, especialmente durante la infancia y la adolescencia.

La entidad ha defendido también un modelo sanitario enfocado a la gestión de enfermedades crónicas, con una mayor coordinación entre niveles asistenciales y un seguimiento personalizado que incluya todos los aspectos de la vida del paciente: desde la alimentación hasta la actividad física, pasando por el entorno educativo.

Cabe recordar que la presencia de enfermeras escolares era una demanda histórica en Melilla, planteada por colectivos como Adimel y por numerosas familias desde hace años. Tal como publicó El Faro de Melilla en septiembre, su incorporación se produjo al inicio del curso escolar tras un largo proceso de reivindicación y planificación administrativa.

Actualmente, las 17 profesionales se distribuyen en centros de Primaria, pero muchas voces consideran que esta cifra es insuficiente para dar respuesta a todas las necesidades del alumnado con patologías crónicas. Por ello, Adimel insiste en que la medida debe consolidarse como una política estructural de salud educativa y ampliarse progresivamente a toda la red de centros escolares.

La enfermería escolar, sostiene la asociación, no solo beneficia a estudiantes con enfermedades diagnosticadas, sino que también juega un papel fundamental en la educación para la salud, la promoción de hábitos saludables y la detección temprana de posibles problemas médicos durante la etapa escolar.