Melilla, la región con más estudiantes por aulas: 27,9 en Primaria y 29,4 en la ESO

• Un informe insiste al ministerio para que llegue a acuerdos con Defensa y logre más terrenos para colegios

SATE-STEs informó ayer de que se han recogido algunas de las enmiendas en el informe de 2016 que ha elaborado el Consejo Escolar del Estado. En este documento se analiza la situación de la educación en toda España. Melilla destaca, aunque no por motivos positivos. Es la autonomía donde se registra el mayor número de alumnos tanto en Primaria (27,9 por aula) como en Secundaria (29,4 por clase).

En concreto, este órgano destaca que tanto Melilla como Ceuta presentan “carencias muy significativas” en materia social y educativa. Además, son las dos regiones con la cifra más elevada de escolares por aula, pues en Ceuta se registran 26,8 en Primaria, cuando la media nacional es de 21,9, y unos 27 en las clases de la ESO ceutíes, siendo 25,2 la media estatal en esta etapa educativa.

Por ello, la recomendación del Consejo Escolar del Estado es que el ministerio debe ampliar las plazas públicas en Primaria para reducir “el altísimo” número de estudiantes por clase. Además, subraya que el Estado es conocedor de que parte del alumnado tiene como lengua materna el tamazight o el dariya y, por ello, “debería recomendar una atención específica con más medios”.

Elevada ratio

En relación a Secundaria, este órgano también exige al ministerio que amplíe la oferta de la ESO para reducir el número de estudiantes por clase y “mejorar las tasas de abandono escolar temprano y el número de titulados”.

En este sentido, Melilla y Ceuta tienen los porcentajes más bajos de alumnos que pasan a cuarto a de la ESO. Es un 78,6% en nuestra ciudad y un 79,7% en el caso de los estudiantes ceutíes. Ambas cifras están alejadas del 83,7% de la media estatal.

Terrenos a Defensa

El Consejo Escolar del Estado también indica en el informe que no ha parado de crecer el número de escolarizaciones. Por ello, insta al ministerio y a las Ciudades Autónomas a agilizar los trámites para que se pueda disponer de más centros escolares y disminuya la “elevada ratio de alumnos por clase, así como el fracaso escolar”.

“Para ello, se podría llegar a acuerdos con el Ministerio de Defensa para la obtención de terrenos necesarios y buscar espacios alternativos educativos urgentes u otras medidas que eviten que continúe esta paupérrima situación”, añade esta institución.

La escolarización

En relación a la escolarización de los niños menores de dos años, Melilla y Ceuta, junto a Canarias, son las autonomías donde se registra un menor porcentaje de alumnos de esta edad en las escuelas infantiles. También ocurre lo mismo con los niños de dos años, pues la media nacional es un 55,4% de niños de esa edad en centros educativos, mientras que en Melilla es de un 34,7% y el de Ceuta 28,6%.

La recomendación del Consejo Escolar del Estado es potenciar la Educación Infantil en esta edad, sobre todo, en entornos desfavorecidos. Asimismo, comenta que se dará una respuesta a las necesidades de las familias derivadas de su situación laboral.

British Council

Otro de los temas que aborda el informe es la falta de profesores nativos para el programa British Council en determinadas épocas del año. Esta institución apremia al ministerio para que agilice los trámites con suficiente antelación para que el alumnado no sea privado de estos maestros.