Más de 400 docentes se forman en igualdad a través de ‘Claustros que coeducan’

Esta mañana, martes 24 de junio, a las 10:00 horas, se ha inaugurado en el I.E.S Leopoldo Queipo la iniciativa ‘Claustros que coeducan’, un proyecto organizado por la Dirección Provincial del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPyD) de Melilla. La actividad forma parte de un programa promovido desde la Unidad de Programas Educativos (UPE Formación) y coordinado con la Unidad de Coordinación contra la Violencia sobre la Mujer de la Delegación del Gobierno. En esta primera fase participan más de 400 docentes de 12 centros educativos de la ciudad.

La iniciativa pretende implicar al conjunto del profesorado en la formación en igualdad y en la prevención de la violencia de género, extendiendo la educación coeducativa más allá de los responsables de igualdad, hacia todos los claustros.

La directora provincial de Educación, Elena Fernández Treviño, ha sido la encargada de abrir el acto. En su intervención, Fernández Treviño ha subrayado la importancia de que la igualdad deje de ser un asunto de unos pocos y se convierta en una práctica generalizada en todos los centros educativos. “Queremos que el 100% del profesorado se implique en esta formación. La coeducación no debe ser solo para algunos, sino parte de la identidad de cada centro”.

Desde la Dirección Provincial, en colaboración con la Unidad de Coordinación contra la Violencia sobre la Mujer, se viene trabajando en materia de igualdad desde 2018, cuando nació el programa “Escuelas por la Igualdad”. Este proyecto se ha ido reforzando con planes y agentes de igualdad que actúan en los centros. Sin embargo, Treviño ha explicado que se buscaba dar un paso más ambicioso con esta formación masiva, que se desarrollará en cuatro jornadas consecutivas (martes, miércoles, jueves y viernes), separadas en dos turnos y contará con dos figuras claves: Laura Segura Sarompás, responsable de Igualdad de la Delegación del Gobierno, y Miguel Lorente, especialista en género y violencia.

“Esta formación es vital porque la educación en igualdad salva vidas”, ha afirmado la directora provincial, quien ha destacado que la desigualdad todavía está presente en numerosos ámbitos, como el empleo, la conciliación o la representación femenina en cargos directivos y universitarios. Treviño ha recalcado que la violencia de género sigue siendo un fenómeno trágico y urgente que abordar desde las aulas.

Igualdad y prevención de la violencia de género

Laura Segura Sarompás, jefa de la Unidad de Coordinación contra la Violencia de Género de la Delegación del Gobierno de Melilla, ha sido la encargada de ofrecer la formación inaugural. Su discurso ha insistido en la necesidad de que la igualdad "permee" todas las asignaturas y actividades escolares, sin quedar relegada a acciones aisladas.

“Cada asignatura es una oportunidad para trabajar en igualdad y prevenir la violencia machista”, ha asegurado. Segura ha destacado que la igualdad debe ser una política transversal de cada centro educativo, que se refleje en el lenguaje, los contenidos y la cultura del aula. Además, ha subrayado la importancia de que el profesorado esté preparado para detectar señales de violencia y actuar adecuadamente. “Sabemos que en cada clase hay alumnos y alumnas que pueden estar sufriendo violencia, ya sea en sus relaciones o en su entorno familiar”.

La jefa de la Unidad de Coordinación ha lamentado que, pese a que la ley obliga a trabajar por la igualdad y contra la violencia de género, la realidad es que todavía no se ha conseguido una educación plenamente coeducativa. Por eso, esta formación para los claustros es “un paso necesario y fundamental para transformar la escuela”.

Fernández Treviño ha querido destacar la excelente acogida de la convocatoria, a la que se sumaron 12 centros educativos que decidieron voluntariamente implicar a sus claustros. La directora provincial ha recordado ejemplos de otras comunidades autónomas, como Asturias, donde un plan de coeducación está implantado en 50 centros y ha expresado su confianza en que Melilla pueda avanzar en esa línea.

Ha recordado también que la igualdad está respaldada por numerosas leyes nacionales e internacionales y que es imprescindible incorporar su conocimiento en la formación docente para combatir prejuicios y estereotipos que persisten en la sociedad y en las aulas.

“La feminización de la pobreza, la precariedad laboral femenina, la dificultad para conciliar y la violencia de género son realidades que afectan a nuestras alumnas y alumnos y que debemos combatir desde la educación”, ha apuntado Fernández Treviño.

Laura Segura Sarompás, que lleva más de seis años trabajando en coordinación con entidades, ONG y fuerzas de seguridad para atender a víctimas de violencia, ha compartido una experiencia personal que ilustró la importancia de la formación docente para detectar la violencia oculta. “Un caso que me impactó fue el de una alumna que sufría violencia en su hogar y que tuve en clase sin ser consciente de ello”.

Con este testimonio, la formadora ha querido sensibilizar a los docentes sobre la realidad que pueden vivir sus alumnos y alumnas y la necesidad de estar equipados con herramientas y estrategias para actuar antes de que la violencia llegue a su máxima expresión.

La formación, que consta de ocho horas distribuidas en varias sesiones, abordará la igualdad de género, la prevención y detección de violencia, y los recursos disponibles para intervenir desde el centro educativo.

La inauguración de ‘Los claustros que coeducan’ representa un compromiso para transformar la educación en Melilla. Con la participación de más de 400 docentes y el respaldo institucional del Ministerio de Educación y la Delegación del Gobierno, esta iniciativa busca construir una escuela inclusiva, libre de violencia y estereotipos, donde niñas y niños puedan desarrollarse con igualdad y respeto.

La directora provincial Elena Fernández Treviño ha concluido reafirmando el objetivo de esta formación. “Queremos que la igualdad no quede lejos, que llegue a cada centro educativo, que forme parte de nuestra realidad y que transforme la vida de nuestras alumnas y alumnos. Porque la educación en igualdad no es solo un derecho, es una herramienta poderosa para salvar vidas y construir una sociedad más justa”.