Los educadores sociales de Melilla exigen la mejora laboral del sector

La Asociación Melillense de Educadoras y Educadores Sociales (Asmees) ha exigido a las administraciones públicas la mejora de las condiciones laborales del colectivo y el reconocimiento real de su perfil profesional. La entidad ha lanzado esta reivindicación con motivo del Día Internacional de la Educación Social, una jornada que ha aprovechado para reclamar que se refuerce la presencia de estos profesionales en los centros educativos de la ciudad ante los retos sociales y educativos actuales.

En su comunicado, la asociación concreta sus demandas en cuatro puntos. El primero es el reconocimiento real del perfil profesional de la Educación Social y de sus funciones específicas. El segundo, que haya educadoras y educadores sociales de forma estable y suficiente en todos los centros educativos.

Asmees reclama también una mayor incorporación de estos profesionales a los equipos multidisciplinares, para garantizar una atención integral al alumnado y a sus familias. Por último, exige mejorar las condiciones laborales del colectivo en todos los ámbitos, tanto educativos como socioeducativos.

La entidad recuerda que su labor resulta esencial para prevenir el absentismo escolar, mejorar la convivencia, intervenir en el plano socioemocional, mediar en conflictos y acompañar a los colectivos más vulnerables. A su juicio, apostar por la Educación Social es apostar por la igualdad de oportunidades, la cohesión social y el bienestar comunitario.

Profesionales del ámbito socioeducativo lo resumen así: "No pedimos favores; demandamos garantías para seguir transformando vidas y generando oportunidades donde más se necesitan".

Por ello, la asociación hace un llamamiento a las instituciones para que apuesten de forma decidida y estable por la Educación Social como herramienta para afrontar los retos presentes y futuros de Melilla.

No es la primera vez que el colectivo alza la voz. En abril de 2025, Asmees se dirigió por carta a la consejera de Políticas Sociales y Salud Pública, Randa Mohamed, tras el motín en el centro de menores de La Purísima, en el que varios trabajadores resultaron heridos. Entonces pidió reforzar la seguridad en esos centros, adecuar las ratios de profesionales por menor y garantizar que las funciones socioeducativas recaigan en graduados en Educación Social.

El 9 de julio de ese año, representantes de la asociación se reunieron con la delegada del Gobierno en Melilla, Sabrina Moh, y con la entonces directora territorial del Imserso, Verónica Aznar. Moh expresó su intención de seguir apostando por la incorporación de educadores sociales a los centros escolares mediante los planes de empleo, que entonces eran la única vía para ello.

Asmees denunció además que en el CETI no se les reconoce como parte de la plantilla y que, en la atención a mayores, su presencia depende de planes de empleo o subcontratas. Con su nuevo comunicado, el colectivo vuelve a situar sobre la mesa la estabilidad laboral y el reconocimiento de su profesión.