La UNED organiza un curso sobre la naturaleza del sonido

¡El Centro Asociado de la UNED en Melilla acogerá entre el 12 y el 15 de enero de 2026 el curso titulado “Descubriendo la naturaleza del sonido”, una propuesta formativa dirigida al profesorado y orientada a introducir la investigación científica en el aula desde una perspectiva multidisciplinar, integrando áreas como la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería, el Arte y las Matemáticas (STEAM).

Este curso, organizado en colaboración con el programa CSIC en la Escuela, propone el sonido como eje central de un proceso de aprendizaje activo, basado en la experimentación y la comprensión de los fenómenos físicos. El objetivo es facilitar a los docentes conocimientos actualizados sobre acústica y dotarles de herramientas didácticas que puedan aplicar en sus propios centros educativos.

La actividad tendrá una duración de 20 horas, repartidas en 16 horas presenciales y 4 no presenciales, en horario de 17:00 a 21:00 horas. Las sesiones se impartirán en las instalaciones del Centro Asociado de la UNED en Melilla, donde se combinarán exposiciones teóricas con dinámicas prácticas.

Entre los ponentes destacan figuras de primer nivel en el ámbito educativo y de la divulgación científica. Participarán José María López Sancho, director del programa CSIC en la Escuela, y María José Gómez Díaz, coordinadora del mismo. La coordinación del curso estará a cargo de Juan Luis Ramos Villalón, director de la UNED en Melilla.

El curso busca ofrecer al profesorado un espacio de actualización científica y metodológica, en el que además puedan desarrollar propuestas propias que posteriormente serán recopiladas y publicadas en la web oficial del programa CSIC en la Escuela. De esta forma, se pretende no solo formar, sino también fomentar la producción de contenido educativo de calidad y accesible.

Según el programa, el sonido se presenta como un contenido especialmente útil para el trabajo en el aula, ya que el alumnado tiene una experiencia previa con los fenómenos acústicos. A partir de esta base, se pueden construir aprendizajes significativos, lo que permite al profesorado abordar conceptos como el tono, el timbre o la amplitud de forma cercana y comprensible.

Los contenidos del curso se articularán en torno a cuestiones fundamentales que buscan despertar la curiosidad y promover la indagación. Se explorará por qué los seres humanos somos capaces de oír, cuál es el origen del sonido y cómo se propaga, además de analizar si es posible almacenarlo y de qué forma se consigue. También se abordará el funcionamiento del oído humano y cómo se transforma una vibración en una percepción sonora. Finalmente, se dedicará un apartado especial a la música, tratándola como una forma singular de sonido cargada de intención artística y emocional.

La metodología combina la exposición de los temas por parte del profesorado experto con la realización de experimentos científicos accesibles al entorno escolar. Este enfoque permite no solo comprender mejor las leyes naturales que rigen el sonido, sino también replicar estas experiencias en el aula con los recursos disponibles.

Uno de los principales objetivos de esta propuesta formativa es promover un aprendizaje que conecte la ciencia con la vida cotidiana y estimule la curiosidad científica desde edades tempranas. Por ello, se pondrá especial énfasis en cómo adaptar los conocimientos adquiridos durante el curso al contexto real de los centros educativos.

La inscripción está ya abierta y se puede formalizar presencialmente en la Secretaría del Centro Asociado de la UNED en Melilla o a través del formulario digital habilitado para tal fin, disponible en el siguiente enlace:
https://forms.cloud.microsoft/e/21MBjGM7d1

Con esta iniciativa, la UNED reafirma su compromiso con la formación continua del profesorado y su apuesta por la innovación educativa. Al integrar contenidos científicos en el marco de una pedagogía activa y significativa, se abre una vía para mejorar la enseñanza y despertar el interés del alumnado por el conocimiento científico desde la práctica y la experiencia directa.