La tercera edición del curso sobre menores migrantes en la UNED cierra con éxito

La sede de la UNED ha acogido hoy, 14 de mayo, a las 17:00 horas, la última jornada del curso “Tendencias en el tránsito a la adultez de las menores extranjeras no acompañadas en España: desplazamiento, invisibilidad y desarraigo”. Una cita académica que en su tercera edición ha vuelto a situar en el centro del debate la realidad de las jóvenes migrantes que llegan solas al país y las dificultades que afrontan en su transición a la vida adulta.

La sesión ha reunido tres ponencias sucesivas que han abordado el fenómeno desde perspectivas jurídicas, sociales y estructurales, cerrando una tarde de análisis interdisciplinar marcada por la reflexión crítica sobre la desigualdad, la vulnerabilidad y la exclusión social.

A las 17:00 horas ha abierto la jornada la intervención de Francisco José Tejada, profesor de la Universidad de Sevilla, bajo el título “La realidad actual de los ex MENA en España: los nuevos sin techo”. Su ponencia ha puesto el foco en la situación de jóvenes extutelados que, tras salir del sistema de protección, se enfrentan a procesos de exclusión residencial y precariedad extrema.

El análisis ha subrayado la continuidad de situaciones de vulnerabilidad más allá de la minoría de edad, destacando cómo una parte de estos jóvenes queda atrapada en dinámicas de sinhogarismo, empleo informal y ausencia de redes de apoyo. La intervención ha servido como punto de partida para contextualizar la transición a la adultez como una fase crítica en la trayectoria vital de estos menores.

A las 18:00 horas ha sido el turno de Bárbara Contreras, profesora de la Universidad de Granada, con la ponencia “Niñas migrantes no acompañadas: vulnerabilidad, género y trayectorias”.

Su intervención ha abordado las trayectorias específicas de las menores migrantes, poniendo el acento en la intersección entre género, pobreza y procesos migratorios. La ponente ha analizado cómo las niñas y adolescentes enfrentan riesgos diferenciados en comparación con los varones, tanto en origen como durante el tránsito y en la llegada a los países de destino.

El enfoque ha destacado la importancia de incorporar la perspectiva de género en las políticas de protección internacional, así como la necesidad de comprender las migraciones no acompañadas como procesos complejos en los que confluyen factores estructurales, familiares y sociales.

La jornada ha sido clausurada a las 19:00 horas por María del Rosario Hildegart Sánchez, directora del curso, con la ponencia “Desigualdades sociales, pobreza infantil y sinhogarismo”.

En declaraciones previas, la directora ha subrayado el valor de estas jornadas como espacio de visibilización de una realidad “desventajosa” para muchas niñas que llegan a España en busca de oportunidades. Según ha señalado, el objetivo del curso es dar voz a quienes habitualmente no la tienen y promover un diagnóstico riguroso de las desigualdades sociales.

Hildegart Sánchez ha enmarcado el fenómeno migratorio en lo que ha definido como “la era de las desigualdades”, destacando que millones de menores se ven obligados a abandonar sus países por pobreza, conflictos o falta de oportunidades. En su intervención ha aportado datos de carácter global, mencionando que existen más de 800 millones de personas en situación de hambre en el mundo, así como la concentración de la riqueza en un número reducido de individuos, en referencia a los grandes patrimonios globales.

Asimismo, ha señalado la reducción de la ayuda internacional al desarrollo en algunos países y su posible impacto en los procesos migratorios, así como la existencia de conflictos armados que afectan directamente a la infancia, incluyendo la figura de los niños soldados.

La directora ha defendido que, pese a las dificultades, España ofrece oportunidades de integración en determinados casos, poniendo como ejemplo a menores que han logrado una vida autónoma tras su paso por el sistema de protección. También ha insistido en la necesidad de seguir analizando el fenómeno desde la academia para proponer soluciones estructurales.

La jornada ha concluido con la reafirmación del carácter continuista del curso, cuya directora ha confirmado la intención de celebrar futuras ediciones. Según ha explicado, el objetivo es mantener un espacio académico estable de análisis y denuncia sobre la situación de las menores migrantes no acompañadas y los retos que afronta su transición a la adultez.

Con esta tercera edición, el curso se consolida como un foro de referencia en el estudio de las migraciones infantiles y juveniles, combinando enfoques jurídicos, sociales y educativos para abordar una realidad compleja y en constante transformación.