La Dirección Provincial justifica el ajuste de las horas de Religión por las “disfunciones” detectadas

El inicio del curso escolar 2026-2027 ha llegado acompañado de la polémica por la reducción de horas al profesorado de Religión Católica, una cuestión que ha generado malestar entre los docentes afectados y que la Dirección Provincial atribuye a la necesidad de corregir determinadas irregularidades detectadas en la organización de sus horarios.

En declaraciones a los medios, la directora Provincial, Elena Fernández Treviño, ha explicado que, al trasladar al Ministerio de Educación las necesidades horarias de este profesorado, se detectaron diversas situaciones que debían ser corregidas. No en vano, Treviño ha recordado que los profesores de Religión son personal laboral contratado específicamente para impartir esta materia.

Entre las irregularidades detectadas, ha señalado la ocupación de estos docentes durante los recreos, para realizar sustituciones o para impartir materias que no se corresponden con la especialidad para la que fueron contratados. "El profesorado de religión está contratado única y exclusivamente para dar clases de religión", dijo.

Por ello, la directora Provincial ha asegurado que la Administración ha actuado para “corregir esa disfunción”. Una decisión que, según ha explicado, se ha trasladado tanto a los profesores afectados como al representante educativo de la Diócesis en Málaga.

"Evidentemente, cuando la Administración es conocedora de una anomalía o de una deficiencia que está ocurriendo tiene que solucionarla, no podemos mirar hacia otro lado. Las horas que salen son las que son. Lo que no podemos es tener a profesores dando una hora con uno o dos alumnos, dos. Es que teníamos casos donde aparecían en el horario cero alumnos. Eso no se puede permitir".

Treviño ha explicado que finalmente se ha establecido una ratio mínima de ocho alumnos, equiparable a la exigida en los ciclos de Grado Básico. No obstante, ha reconocido que en determinados casos no se alcanza ese número, con grupos de 3 o 5 estudiantes que, según indicó, se mantendrán mediante la agrupación del ciclo completo.

En estos casos, serán los propios centros educativos los encargados de configurar los horarios, de acuerdo con las necesidades y la organización de cada centro.

"Es bueno trabajar para mejorar las disfunciones o las anomalías que nos encontramos. Además, eso redunda también en una seguridad jurídica para los propios docentes que están contratados sólo para impartir la materia de religión y nada más".

Laboratorios

Desde hace varias semanas, tanto distintos sindicatos educativos como la propia Asociación Melillense para la Enseñanza y la Divulgación de la Física y la Química (Amefyq) han manifestado su preocupación por la reducción de las horas destinadas a prácticas y desdobles de laboratorio en materias como Física y Química y Biología y Geología en algunos centros de nuestra ciudad.

En este caso, la directora Provincial ha señalado que la planificación de los horarios y la organización de los desdobles de cada centro educativo no son competencia de la Administración educativa, sino que corresponden a los propios centros.

Treviño ha confirmado, no obstante, que esta preocupación ya fue trasladada a la Dirección Provincial durante la última reunión mantenida con los sindicatos. En este sentido, ha asegurado que se pondrán en contacto con los centros en los que se haya producido una reducción de los desdobles destinados al uso de los laboratorios para analizar la situación y tratar de evitar o reducir la eliminación de estas horas de prácticas.

La directora Provincial ha destacado además que la competencia científica constituye una de las prioridades de la Dirección Provincial. Por ello, ha asegurado que se continuará trabajando para potenciarla y que esta seguirá siendo uno de los objetivos educativos de cara a 2030.

"Entendemos que es muy importante el uso de la experimentación práctica y, además, lo hacemos con datos reales, porque esta Dirección Provincial ha entrado en convenio con el CSIC en la escuela y trabajan las ciencias con embajadores en nuestra ciudad. Si podemos hacer que esa práctica en los laboratorios se siga manteniendo, lo vamos a hacer. Con diálogo y acercamiento se puede solucionar".