El sindicato SATE-STEs apoya al profesorado del IES Virgen de la Victoria

El equipo del sindicato SATE-STEs ha expresado este sábado su "total apoyo" al conjunto del profesorado del IES Virgen de La Victoria en su "encomiable labor docente, incluyendo la gestión de los conflictos que ocurren en el aula a diario". Ello, después de que hace unos días un menor de 12 años fuera agredido por otros compañeros en los aledaños del centro educativo.

La organización sindical insiste en que la actuación docente "es ejemplar a pesar de las ratios elevadas" toda vez que el foco del conflicto se ha puesto en el profesorado y en su labor docente para mantener la convivencia en sus aulas. "En este sentido la función docente es ejemplar a pesar de las ratios elevadas. Desde SATE-STEs se defiende al profesorado y su esfuerzo por inculcar valores como el respeto, la igualdad, la convivencia y la resolución pacífica de conflictos; valores que deben ser potenciados y reforzados por las familias en el entorno familiar y social", señala.

SATE-STEs recuerda, además, que los hechos ocurrieron en "los aledaños del centro educativo antes del inicio de la jornada escolar". "Se trata de actos puntuales que son el reflejo de lo que ocurre en el resto de la sociedad, fuera del ámbito educativo".

Además, asegura que el centro ha tomado las medidas disciplinarias oportunas y que apuesta por la resolución pacífica de los conflictos. "Se espera la pronta recuperación del alumno y su regreso a la normalidad en las clases. No obstante, para evitar situaciones parecidas en un futuro inmediato, la comunidad educativa del centro desea la presencia policial en la franja horaria de entrada y salida del alumnado al centro educativo, petición a la que se une SATE-STEs, pues realmente es el Cuerpo de Policías el responsable de mantener la seguridad ciudadana en todos los rincones de la ciudad".

Por otro lado el sindicato solicita al Ministerio de Educación la actualización de las normas que regulan la convivencia en los centros educativos de Melilla y que se estipulen los protocolos sobre la prevención y tratamiento de los conflictos en los centros educativos como así poseen el resto de Comunidades Autónomas. También se desea un mayor apoyo al profesorado y centros educativos que lo requieran ante situaciones similares.