Educación convocará a los sindicatos para analizar los datos sobre violencia en las aulas

La directora provincial de Educación en Melilla, Elena Fernández Treviño, ha anunciado que propondrá una reunión a los sindicatos educativos para que faciliten los datos en los que basan sus afirmaciones sobre un aumento de las agresiones a docentes y alumnado en la ciudad. La responsable educativa ha defendido que el Ministerio y la Dirección Provincial trabajan desde hace años en programas de prevención de la violencia y mejora de la convivencia en los centros.

Las declaraciones se producen en el contexto de las reclamaciones formuladas por las organizaciones sindicales ante los episodios violentos en los centros educativos de Melilla y su exigencia de medidas “concretas y urgentes”. Estas demandas se han traducido en movilizaciones, como la celebrada el pasado 29 de enero frente al IES Rusadir, convocada por la Junta de Personal Docente, a la que se suma una nueva concentración desarrollada durante esta mañana de jueves. Entre las propuestas planteadas, CSIF ha solicitado la implantación de vigilancia privada en todos los centros educativos de la ciudad como medida para reforzar la seguridad de docentes y alumnado.

Preguntada por esta petición, Fernández Treviño manifestó que la posibilidad de contar con seguridad privada es una cuestión que puede estudiarse. No obstante, matizó que un vigilante no puede intervenir dentro de las aulas, pasillos o patios, por lo que insistió en que la prevención y el trabajo diario en materia de convivencia continúan siendo elementos centrales en la actuación de la administración educativa.

Violencia

La directora provincial afirmó que el bienestar docente es uno de los principales objetivos de la Dirección Provincial. Según explicó, actualmente se desarrollan múltiples iniciativas dentro de los centros educativos orientadas a reducir la violencia y mejorar la convivencia. Entre ellas, citó el programa Proa+, que apoya actuaciones como las aulas de convivencia, así como intervenciones dirigidas a alumnado con mayores dificultades o comportamientos disruptivos. Asimismo, señaló que los centros cuentan con programas internos y que en los planes de igualdad el trabajo en materia de no violencia es “constante y permanente”.

Fernández Treviño detalló que cuando se produce algún caso de violencia en un aula, el equipo directivo actúa junto con la Inspección educativa y la jefatura de estudios, comunicando la situación a la Dirección Provincial, que implementa medidas cuando es necesario. Como antecedente, recordó el caso ocurrido en el IES Rusadir, tras el cual se reforzó la seguridad en las entradas y salidas del instituto en coordinación con la Policía Nacional y la Policía Local, ante la presencia, también, de personas ajenas al centro que generaban problemas en determinados momentos.

En relación con las cifras difundidas por los sindicatos, la directora provincial señaló que la Dirección Provincial no dispone de los datos que apuntan a que Melilla tenga uno de los índices más elevados de violencia o acoso escolar a nivel nacional. Por ello, anunció su intención de convocar una reunión para que las organizaciones sindicales trasladen la información concreta y poder trabajar a partir de esos datos.

Compromiso colectivo

Fernández Treviño enmarcó el posible incremento de la violencia en un contexto social más amplio. Señaló que este fenómeno puede interpretarse como un “signo social” y afirmó que actualmente se vive en una sociedad “muy crispada”, donde, a su juicio, los elementos preventivos se trabajan menos que las medidas centradas en el castigo. En este sentido, defendió que desde la administración educativa se apuesta por la prevención diaria a través de los planes de igualdad, el fomento del buen trato y las actuaciones orientadas a la no violencia.

La directora provincial también sostuvo que la responsabilidad no debe recaer únicamente en el sistema educativo. Indicó que el clima social, el lenguaje empleado en los espacios públicos y la actitud de los representantes políticos pueden influir en la convivencia. Por ello, apeló a un compromiso colectivo con actitudes ejemplares y de no violencia, al considerar que el comportamiento social en su conjunto actúa como referente para la juventud.

Ratios

Además de la cuestión de la violencia, los sindicatos han expresado su preocupación por las ratios en las aulas. SATE-STEs ha criticado que el número de alumnos por clase no permite una enseñanza individualizada y ha difundido recientemente los resultados de una encuesta sobre malestar docente.

Respecto a este asunto, la directora provincial aseguró que en Educación Infantil se registra actualmente la ratio “históricamente más baja” en la ciudad. Añadió que el objetivo es que en primero de Primaria no se superen los 20 alumnos por aula el próximo curso, con la intención de situar las ratios de Primaria en cifras de entre 20 y 22 estudiantes. En cuanto a Secundaria, indicó que se están implementando medidas que podrían anunciarse de cara al próximo curso.

Fernández Treviño reiteró que la Dirección Provincial y el Ministerio continúan trabajando con equipos directivos y centros educativos en programas permanentes orientados a la mejora de la convivencia y el bienestar docente, al tiempo que ha mostrado su disposición a abordar las demandas sindicales en un marco de diálogo basado en datos concretos.