GRAF5326. MADRID, 11/03/2020.- Un aula desierta en el colegio público Rufino Blanco en Madrid, este miércoles. La suspensión de clases en las comunidades de Madrid y La Rioja y en las localidades alavesas de Vitoria y Labastida supone una situación inédita que obliga a los padres a improvisar el cuidado de sus hijos e inquieta a los alumnos con exámenes pendientes, mientras que algunos profesores tendrán que impartir las materias a distancia. EFE/ Paco Campos
La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras (CCOO) de Melilla ha vuelto a criticar una vez más la falta de personal que existe en los centros docentes de la ciudad autónoma. "Especialmente preocupante es la falta de personal para atender a los alumnos con necesidades educativas especiales, que han aumentado mucho en los últimos años, aunque no lo haya hecho del mismo modo el cupo de profesores destinado a su atención", lamentan desde el sindicato, que añade que el apoyo en muchas ocasiones se queda reducido a unas pocas horas a la semana, con lo que, "en la práctica, hay una gran desatención de los alumnos, que se encuentran de este modo en una situación muy desfavorecida". CCOO echa en falta docentesd e Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica y de profesorado especializado en la atención de alumnos hipoacúsicos, "que llevan sin ninguna atención específica demasiado tiempo".
A estas carencias se une, prosigue el sindicato, la falta de personal no docente, como es el caso de los conserjes, tanto en colegios como en institutos, "cuyas bajas no son cubiertas o no con la agilidad que sería precisa", y esta demora, afirman, está afectando a algunos centros en los que las actividades por la tarde no se pueden llevar a cabo correctamente. "Otro tanto ocurre con el gravísimo caso de los cuidadores, que no son en absoluto suficientes para las necesidades de los centros y cuyas bajas no se cubren con la celeridad oportuna, además de que los horarios de este personal resultan incompletos y no se adecúan a las auténticas necesidades de los centros educativos", protestan.
"Instamos a las autoridades educativas -Dirección Provincial del Ministerio de Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes o Ciudad Autónoma- a que se dote a los centros docentes de Melilla de todos los recursos necesarios para conseguir en la ciudad una educación de auténtica calidad, sin que los alumnos más desfavorecidos se queden atrás y reciban, al igual que el resto de sus compañeros, la enseñanza que realmente se merecen", termina el comunicado.
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